Презентация, доклад на тему Связка - тактический прием

позиций.

на примере игровых позиций.

Задача урока:
Образовательные:
Научить распознавать виды связок, создавать их в процессе игры вынуждая соперника переходить в позицию связывания.
Развивать умения зрительно видеть доску и формировать навыки расчета вариантов в «уме» (в слепую)
Закрепить умения разыгрывать точные ладейные позиции.
Оздоровительные:
Формировать правильную осанку.
Зрительно – моторную координацию
Воспитательные: 
Воспитание чувства личной ответственности за самостоятельно принятое решение, вырабатывать настойчивость, выдержку, уверенность в своих силах.
Научить анализировать детей свои и чужие ошибки, учиться на них, выбирать из множества решений – единственное, правильное.

на фигуру или пешку противника, которая прикрывает собой другую фигуру (обычно более ценную) или какой – либо пункт.
Таким образом, механизм связки состоит, как правило, из трех фигур:
Связывающей
Связанной (заслоняющей)
Прикрываемой
Причем две последние обязательно принадлежат одной из сторон. Если связанная фигура прикрывает собой какое – либо важное поле, то в таком случае в связке участвуют лишь две фигуры.
Связка бывает полной (когда защищается король) и неполной (когда прикрывается , скажем ферзь)
Когда прикрываемая фигура король, связка называется полной. При этом, если связанная не может сделать ни одного хода, такая связка считается абсолютно полной. В некоторых случаях заслоняющая короля фигура имеет возможность двигаться по линии связки, тогда говорят об относительно полой связке.

d5 и потому не может сдвину­ться с места. При ходе белых последует 1. Кра6, и черные гибнут: у них нет защиты от 2. Ф : Ь7х. Не спасаются они и при своем ходе: 1. . .КрЬ8 (освобождаясь от связки) из-за 2. Фd8Х; или 1. . Cb6+ 2. Кра6 и т. д.
1. . .КрЬ8 (освобождаясь от связки) из-за 2. Фd8Х; или 1. . Cb6+ 2. Кра6 и т. д.
Диаграмма 2. Здесь подобная же картина: чер­ный слон абсолютно связан, а король за­жат в углу. Попытка бежать 1. . .Kph7 не удается: 2. Фh5х . При своем ходе белые имеют возможность сохранить связку — 1. Фс8 (Ь8, а8)!, чтобы свести игру к тому же финалу или сыграть 1. Фg6, и 2. Фg7 X.
Диаграмма 3. Абсолютно полная связка коня ферзем.
Диаграмма 4. Абсолютно полная связка слона ладьей. Возможное продолжение игры: 1. Kph2 Kpf2! 2. Ch3 (2. КрhЗ Л : g2) 2. . . Jlh4 3. Kphl Л : h3X.

Л : h6+ (1. Кр : h6 противоречило бы правилам игры, так как король не может стать под шах, хотя слом g7 и связан) 1. . .Kpg8 2. Лg6 (новая, решающая связка), и белые выигрывают слона и партию.
Пример неполной (частичной) связ­ки. Конь прикрывает собой более ценную фигуру — ладью, но при желании играю­щего белыми возможны ходы 1. КаЗ, 1. КсЗ, 1. Kd2, хотя при этом и гибнет ладья al.
Черный ферзь осуществляет две связки: по диагонали el—h4— абсолютно полную, а по вертикали «h» — неполную. Пешка прикована к полю f2, а конь в слу­чае, если белые согласны принести в жерт­ву ладью h1, может покинуть стоянку на h3.

уже может вызвать у противника ходы, ослабляющие его позицию, и оказать таким образом влияние на развитие всей партии, вплоть до конечной тадии ее».