Презентация, доклад на тему Социальный проект на тему СМИ учат нас играть по правилам

по правилам»

Подготовила:
Тухватшина Ирина Лябибовна

на сознание индивида и его социализацию в обществе. Задачи: 1. С помощью информации из сети интернет понять, как СМИ влияют на социализацию личности. 2. Определить положительные и отрицательные стороны влияния СМИ.

Введение.

В современном мире с появлением средств массовой информации чрезвычайно возросла роль технических средств информации: печати, радио, кинематографа, телевидения, компьютеров (особенно в связи с созданием глобальной сети Интернет). Эти средства, обращенные к многомиллионной аудитории, все больше приобретают планетарный характер, дают огромное количество информации, которая часто потребляется пользователем неосознанно, но выливается в сильнейшее средство воздействия на человека.

путем усвоения основного комплекса духовных ценностей, выработанных человечествам; в более конкретном смысле усвоение человеком комплекса идей, ценностей, норм и т.д., свойственных данному обществу.
Процесс социализации начинается  с момента появления на свет и продолжается на протяжении всей жизни, поскольку на протяжении жизни человек осваивает новые социальные роли и входит в новые социальные группы.

социальных функций, оказывающих влияние как на общество в целом, так и на отдельную личность.
Во-первых, это рекреативная функция, определяющая досуговое времяпрепровождение как групповое, так и индивидуальное);
Во-вторых, это релаксационная функция - снимает ощущение одиночества, служит средством отвлечения при осложнениях в общении.
В-третьих, информационно - познавательная. Печать, телевидение, радио, кино, интернет и другие средства массовой информации ориентируются на потребность людей в получении разнообразных фактов и данных об интересных явлениях и общественных событиях.
В- четвертых, нормативная. С помощью средств массовой информации пропагандируются и распространяются нормы и образцы поведения в обществе, утверждается система ценностей. В связи с этим средства массовой информации выступают важным общественным регулятором поведения людей.

способствуют формированию  у людей общих взглядов, позиций, оценок тех или иных событий, способствуют формированию социальной идентичности на основе владения массовой информацией.

журналом в руках позволяет расслабиться после трудового или учебного дня, сменить эмоциональный фон и одновременно получить заряд недостающих в реальной жизни ярких ощущений, впечатлений. Эта функция средств массовой информации особо значима для подросткового и юношеского возраста.

живут закрытой жизнью. Но под воздействием различных СМИ, у них появляется осведомленность об обществе и мире.
Способствуют развитию социальных навыков. Многие подростки являются неловкими в социуме. СМИ дает им возможность развивать свои социальные навыки. Это также дает им возможность расширить свой круг общения и приобрести новых друзей.
Вдохновляет их. С небольшим руководством, подростки могут использовать кино в качестве вдохновения.
Помогают развить моторику. Существуют некоторые видеоигры, которые могут помочь подросткам развивать и корректировать свои двигательные навыки и координацию.
Помогают развивать навыки чтения и письма. Когда знаменитость рассказывает о своей любимой книге, подросток может прочитать ее. Не говоря уже о том, что если подросток хочет принимать активное участие в блогах, чатах и так далее, то он должен улучшать свои навыки письма и чтения.

идеальных людей. С идеальной кожей, телом и волосами. Благодаря фотошопу эталон красоты стал практически невозможен. И эти образы повсюду. Это привело к искажению образа тела среди подростков. Анорексия и булимия – это и есть последствия подобных изменений во взглядах и мнениях.
Ожирение. Скорее всего, ваш подросток проводит большую часть своего времени перед телевизором и компьютером. Игры на улице стали редкостью. Добавьте к этому привычное многим плохое питание, и вы получаете настоящую эпидемию ожирения.
Низкий балл в школе. Подростки, которые смотрят слишком много телевидения, показывают более низкие результаты на экзаменах. Кроме того, такие подростки плохо читают. Исследования показывают, что люди с высокими баллами на экзаменах меньше смотрели телевизор в детстве и подростковом возрасте.

Вывод

Важным аспектом, влияющим на социализацию личности, является информационное воздействие через СМИ. Его можно характеризовать как процесс передачи совокупности знаний, сведений, различных сообщений, которые формируются в обществе. Они используются социальными общностями, группами и отдельными индивидами для регулирования социального взаимодействия, отношений между обществом, человеком и природой.