Презентация, доклад на тему СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ ЧЕРЕЗ ЗАНЯТИЯ ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНЫМ ТВОРЧЕСТВОМ.

Кожевникова Лариса Владимировна,
педагог-психолог РППМСС

декоративно-прикладным творчеством.

Задачи:
Развивающие:  развитие   умения  видеть,  наблюдать,  выделять  главное  и  второстепенное; развитие мелкой моторики, образного мышления, внимания, фантазии; развитие стремления ребенка к созданию образов; формирование   умений  анализировать,  сравнивать,  обобщать  изображаемые  объекты.

Воспитательные: формирование художественного вкуса, чувства стиля, гармонии и равновесия в композиции; формирование  наблюдательности, усидчивости, аккуратности; воспитание любви к декоративному искусству, народным традициям и к творчеству в целом.

думаем о том, кто же такие дети с ограниченными возможностями. Мы не встречаем их на улицах, детских площадках, они не ходят в обычные школы. Складывается впечатление, что таких детей не бывает. Дети с ограниченными возможностями изолированы от общества, они живут в своем закрытом, недоступном для нас мире. Но эти дети рисуют, лепят, делают аппликации, шьют, их работы наполнены эмоциями, переживаниями, радостью, восторгом и болью.
Дети с ограниченными возможностями в силу своих «ограничений» воспринимают этот мир ярче, острее, эмоциональней, чем их здоровые сверстники. Они более усердны, вдумчивы и внимательны, так как их физические возможности ограниченны. И именно в занятиях творчеством дети-инвалиды находят отдушину в этом мире, творчество помогает в адаптации и реабилитации, оно является самовыражением и самореализацией.

с ОВЗ ограниченное жизненное пространства и социальная активность

развивается ловкость, увеличивается словарный запас.

интереса, через приобретение конкретных  навыков, к профессиональному самоопределению, что так же важно для успешной социализации

особенно важно для детей с ограниченными возможностями

понимание, возможность творчества.

реализации желаний и идей.

Вязанные шарфики

Вязанная шапочка

модульных картин, две боковые ещё не доделанные (собираем ракушки, речные камешки, семена растений, скорлупки орехов).

За участие в выставках по декоративно- прикладному творчеству имеет 13 грамот из них 7 грамот районных за призовые места.

все!»

нас. Главная проблема, с которой они сталкиваются - это непонимание отторжение обществом, отсутствие общения со сверстниками, нежелание людей замечать их. Через свои работы они пытаются общаться с нами, найти связь с миром.