Презентация, доклад на тему Семинар-практикум для ПДО Модель индивидуализации образовательного процесса в доме детского творчества

(А. Г. Асмолов, А. В. Петровский) 
2. Человек может лишь активно собрать себя в личность.
(Макс Шелер)
 
3. В мире индивидуальностей не может быть лучшего. Если будет лишь один человек в мире – ты, то ты уже лучший! Помни это. Все мы имеем какие-либо комплексы, страхи, разочарования; прислушивайся к ним, но не чувствуй ничтожность по отношению к себе. Верь, что ты уникальный, особенный, и ты можешь все!
(Видья Балан)
 
4. Лишь тот, кто идёт своей дорогой, никогда и никем не будет обогнан.
(Марлон Брандо)

Мудрые мысли

единичного, своеобразного, того, что заложено в данном индивиде от природы, и что он приобрёл в индивидуальном опыте.

- это осуществление принципа индивидуального подхода, это организация учебного процесса с учётом индивидуальных особенностей учащихся, которая позволяет создать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ребенка. Индивидуальный подход в воспитании предполагает организацию педагогических воздействий с учётом особенностей и уровня воспитанности ребёнка, а так же условий его жизнедеятельности.

Основные понятия

Выявление проблемных или сильных сторон в развитии ребенка и определение путей коррекции или дальнейшего развития.
Индивидуализация – процесс создания и осознания индивидом собственного опыта, в котором он проявляет себя в качестве субъекта собственной деятельности, свободно определяющего и реализующего собственные цели, добровольно возлагающего на себя ответственность за результаты своей деятельности.

индивидуализации уже завтра?

1. Изложить факты из своего опыта или опыта коллег по введению ФГОС, которые помогут нам положительно или отрицательно ответить на вопрос.
2. Доказать, что это невозможно.
3. Доказать возможность этого, предложив свои аргументы в поддержку положительного решения вопроса.
4. Рассказать об эмоциях педагогов и детей.
5. Постараться найти компромисс и успокоить всех, настроить на внутренний покой и педагогическое творчество.
6. Обобщить мнения всех и сделать резюме на тему «Что же нам надо еще сделать, чтобы принцип индивидуализации был успешно реализован в работе каждого педагога?»