- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Рефлексия как обязательный элемент занятия
Содержание
- 1. Рефлексия как обязательный элемент занятия
- 2. «Любой человек с радостью делает то, что
- 3. Задача:Формирование у воспитанников способности к рефлексивному контролю своей деятельности.
- 4. Затруднения, возникающие у детей на этапе рефлексии:Речевое
- 5. Метод сказкотерапииЗадачи и задания проблемного характераНавыки самоконтроляРечьАнализСинтезСравнениеОбобщение
- 6. Прием «Незаконченное предложение»На сегодняшнем уроке я
- 7. Рефлексия – это совместная деятельность обучающегося
- 8. У детей появилась потребностьговорить, отмечать собственные успехи,
«Любой человек с радостью делает то, что у него хорошо получается. Но любая деятельность начинается с преодоления трудностей. У рефлексивных людей путь от первых трудностей до первых успехов значительно короче»
Слайд 2«Любой человек с радостью делает то, что у него хорошо получается.
Но любая деятельность начинается с преодоления трудностей. У рефлексивных людей путь от первых трудностей до первых успехов значительно короче»
Слайд 4Затруднения, возникающие у детей на этапе рефлексии:
Речевое оформление своих действий;
Осуществление процесса
анализа;
Неумение выделить существенные признаки, сделать обобщения;
Бедность активного и пассивного словаря и т.д.
Неумение выделить существенные признаки, сделать обобщения;
Бедность активного и пассивного словаря и т.д.
Слайд 5Метод сказкотерапии
Задачи и задания проблемного характера
Навыки самоконтроля
Речь
Анализ
Синтез
Сравнение
Обобщение
Слайд 6Прием
«Незаконченное предложение»
На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался…;
Я
похвалил бы себя…;
Сегодня мне удалось…;
Было трудно…;
Было интересно…;
Теперь я могу… и т.д.
Сегодня мне удалось…;
Было трудно…;
Было интересно…;
Теперь я могу… и т.д.
Метод «Благодарю»
Слайд 7Рефлексия – это совместная деятельность обучающегося и педагога, позволяющая совершенствовать образовательный
процесс, ориентированный на личность каждого ребенка.
Слайд 8У детей появилась потребность
говорить, отмечать собственные успехи, приобретенные умения и навыки,
видеть свои ошибки и намечать пути исправления;
положительная мотивация к занятиям.
положительная мотивация к занятиям.
