СОШ № 2 г. Немана
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие проектных навыков у младших школьников
Содержание
- 1. Развитие проектных навыков у младших школьников
- 2. В основе метода проектов лежит развитие познавательных
- 3. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы.
- 4. Виды проектовИсследовательский проект – это исследование какой-либо проблемы
- 5. Ролево-игровые проекты – участники принимают на себя определенные
- 6. Монопроекты – реализуются, как правило, в рамках одного
- 7. Межпредметный (интегрированный) – это проект, интегрирующий смежную тематику
- 8. Классификация проектов по продолжительности.Мини-проекты – укладываются в
- 9. Структура проекта. Выбор темы. Постановка цели и задач. Гипотеза исследования. Организация исследования. Подготовка к защите и защита работы. Рефлексия
- 10. Стадии работы над проектом - это —
- 11. Проект «Осенняя фантазия» Цели проектаРазвитие творческих способностей
- 12. Материалы для привлечения учащихся к проекту Экскурсия в парк, презентация «Богатства природы»
- 13. Основополагающие вопросы проекта Как можно использовать природный
- 14. Подготовительный 1.Экскурсия в парк.2. Правила сбора и
- 15. ОсновнойВыполнение проекта – изготовление поделки.Помощь в выборе темы, в выполнении проекта, консультации.
- 16. ЗавершающийВыставка - демонстрация изделий
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.
Слайд 1Тема по самообразованию
«Развитие проектных навыков у младших школьников»
Учитель начальных классов
Никулина Е.Н.
МАОУ
Слайд 2В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно
конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.
Слайд 3
Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы. Решение проблемы предусматривает, с
одной стороны, использование совокупности разнообразных методов, средств обучения, а с другой, – необходимость интегрирования знаний, умений; применять знания из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей.
Слайд 4Виды проектов
Исследовательский проект – это исследование какой-либо проблемы по правилам научного исследования.
Творческий проект предполагает максимально свободный авторский подход в решении проблемы. Продукт – альманахи, совместная газета и сочинение, театрализация, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства.
Слайд 5Ролево-игровые проекты – участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и
содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения с придуманными участниками, ситуациями.
Информационные проект – это сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории (статья в СМИ, информация в сети Интернет).
Информационные проект – это сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории (статья в СМИ, информация в сети Интернет).
Слайд 6
Монопроекты – реализуются, как правило, в рамках одного учебного предмета, т.е. выполняется
на материале конкретного предмета. Работа над монопроектами не исключает применение знаний из других областей для решения той или иной проблемы. Но сама проблема лежит в русле содержания конкретной предметной области или области деятельности человека. Интеграция - на этапе подготовки продукта к презентации: например, компьютерная верста продукта проектной деятельности. Могут проводиться в рамках классно-урочной системы.
Слайд 7
Межпредметный (интегрированный) – это проект, интегрирующий смежную тематику нескольких предметов, выполняется в
основном во внеурочное время под руководством нескольких специалистов в различных областях знаний. Это могут быть небольшие проекты, затрагивающие две-три предметные области, а могут быть достаточно объемные, продолжительные. Разделы (темы) программ по разным учебным предметам группируются вокруг проекта.
Слайд 8Классификация проектов по продолжительности.
Мини-проекты – укладываются в 1 урок или часть
урока.
Краткосрочные – рассчитаны на 4-6 уроков.
Средней продолжительности – укладываются в 1-2 месяца.
Краткосрочные – рассчитаны на 4-6 уроков.
Средней продолжительности – укладываются в 1-2 месяца.
Слайд 9Структура проекта.
Выбор темы.
Постановка цели и задач.
Гипотеза исследования.
Организация исследования.
Подготовка к защите и
защита работы.
Рефлексия
Рефлексия
Слайд 10Стадии работы над проектом - это — это «пять П»:
Проблема —
Проектирование (планирование) — Поиск информации — Продукт — Презентация.
Слайд 11Проект «Осенняя фантазия»
Цели проекта
Развитие творческих способностей учащихся,
Короткое описание идеи проекта
Изготовление поделки
из природного материала
«Союзники»
Учащиеся, учитель, родители.
«Союзники»
Учащиеся, учитель, родители.
Слайд 12
Материалы для привлечения учащихся к проекту
Экскурсия в парк, презентация «Богатства
природы»
Слайд 13
Основополагающие вопросы проекта
Как можно использовать природный материал в быту?
Проблемные вопросы
проекта
Что необходимо для качественного и творческого выполнения поделки?
Учебные вопросы проекта
Красота и богатство русской природы
Материалы для создания поделки
Технология изготовления поделки
Что необходимо для качественного и творческого выполнения поделки?
Учебные вопросы проекта
Красота и богатство русской природы
Материалы для создания поделки
Технология изготовления поделки
Слайд 14Подготовительный
1.Экскурсия в парк.
2. Правила сбора и хранения природных материалов.
3.
Реклама проекта.
4. Разработка этапов выполнения работы.
Подготовка презентации для знакомства с поделками из природного материала, привлечение родителей за сбором материала, изготовление поделки с детьми.
4. Разработка этапов выполнения работы.
Подготовка презентации для знакомства с поделками из природного материала, привлечение родителей за сбором материала, изготовление поделки с детьми.
Этапы проекта
Слайд 15
Основной
Выполнение проекта – изготовление поделки.
Помощь в выборе темы, в выполнении проекта,
консультации.
