Презентация, доклад на тему Развитие мелкой моторики у детей с ОВЗ

и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…».

интеллекта грубые нарушения мелкой моторики препятствуют формированию у них целенаправленности в поведении и деятельности, резко снижают их работоспособность и тем самым значительно затрудняют организацию учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении.

а другая беспомощна и не участвует в работе. Дети не умеют координировать работу обеих рук, сочетать их движения с движениями корпуса, управлять сложными движениями. Затруднения вызывает дифференциация, быстрота, плавность включения в движение, переключение с одного движения на другое.
Наблюдаются такие явления, как:
• гипотония - слабое сжатие руки;
• гипертония - сильное сжатие руки;
• макро и микрография - когда ребёнок не видит строки.

(смена позы ребёнка, мышечное расслабление, уменьшение насильственных движений)

Регулярность

Творческое использование дидактических принципов (систематичность, доступность, индивидуальность, наглядность, активность, постоянство)

Комфортный для ребёнка темп выполнения

Взаимодействие со всеми специалистами

с песком и водой

РАБОТА С НИТКАМИ И БУСИНАМИ:
наматывание
выкладывание
плетение
шнуровкка

МАССАЖ И ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:
с предметами
самомассаж

КОНСТРУИРОВАНИЕ
разрезные картинки
крупный и мелкий
конструктор
мозаика, палочки

ЛЕПКА:
игры с пластилином
тестопластика
глиняная фантазия

АППЛИКАЦИЯ:
вырезывание
скатывание
обрывание
комкание

РИСОВАНИЕ В НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКЕ

Направления работы по развитию мелкой моторики

РАБОТА С РАЗЛИЧНЫМИ СЕМЕНАМИ:
сортировка
перекладывание
выкладывание узоров

и индивидуальным возможностям ребёнка

Задания должны усложняться постепенно «от простого к сложному»

Соблюдение мер безопасного использования предметов в процессе работы

предлагается инструкция

Занятия должны быть только совместными (взрослый и ребёнок)

Обязательное поощрение детей

Инструктаж родителей по технике выполнения упражнений дома

№9» г.Сафоново Смоленской области