детей
Педагог дополнительного
образования МБОУ ДО ЦРТ«Народные ремесла» Ленартович И.Л.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектные задачи в условиях дополнительного образования как средство реализации творческих способностей детей
Содержание
- 1. Проектные задачи в условиях дополнительного образования как средство реализации творческих способностей детей
- 2. «Гении не падают с неба, они имеют
- 3. Проектное обучение Педагогическая технология, ориентированная не на
- 4. задачи:обучениивоспитанииразвитии
- 5. Проектные задачи это система или набор
- 6. Этапы обучения:выработка практических умений и навыков;Расширение знаний
- 7. Структура проектной задачи- Наличие значимой проблемы- формулирование
- 8. Деятельность ученикаопределяет цельоткрывает новые знания экспериментируетвыбирает пути решенияактивенявляется субъектом обучения
- 9. Деятельность педагогапомогает определить цельрекомендует источники получения информациираскрывает
- 10. Слайд 10
- 11. «Где нет простора для проявления способностей, там
«Гении не падают с неба, они имеют возможность образовываться и развиваться» А.Бебель
Слайд 1Проектные задачи в условиях дополнительного образования как средство реализации творческих способностей
Слайд 3Проектное обучение
Педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а
на их применение и приобретение новых.
Слайд 5Проектные задачи
это система или набор заданий, с помощью которых
можно получить результат в виде готового «продукта».
Слайд 6Этапы обучения:
выработка практических умений и навыков;
Расширение знаний учащихся;
Развитие мыслительной деятельности в
процессе обобщения накопления опыта и применения его в различных сферах.
Слайд 7Структура проектной задачи
- Наличие значимой проблемы
- формулирование принципов отбора целей
- планирование
действий
поиск средств и путей решения
выбор средств решения проблемы
решение проблемы
анализ полученного результата
представление полученного результата
поиск средств и путей решения
выбор средств решения проблемы
решение проблемы
анализ полученного результата
представление полученного результата
Слайд 8Деятельность ученика
определяет цель
открывает новые знания
экспериментирует
выбирает пути решения
активен
является субъектом обучения
Слайд 9Деятельность педагога
помогает определить цель
рекомендует источники получения информации
раскрывает возможные формы работы
Содействует прогнозированию
результативности
Создает условия для активности ученика
Является партнером ученика
Создает условия для активности ученика
Является партнером ученика
