работы:
Горелов Дмитрий Валерьевич,
Гичкун Илья Валерьевич,
Шарифзянова Алина Федоровна,
Хомич Елена Александровна,
Марченко Алина Сергеевна,
Шлыкова Варвара Вячеславовна,
Беспалов Андрей Андреевич.
ФИО руководителя:
Есаян Манушак Кимиковна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Я в учителя пойду
Содержание
- 1. Проект Я в учителя пойду
- 2. Команда МБОУ СОШ №2 г.Донецка «Эрудит» Проект «Я в учителя пойду»
- 3. Важность вопроса правильной организации досуга подростков и
- 4. Цель проекта - способствовать организации занимательного, полезного
- 5. Проект охватывает три направления: Организацию досуга подростковВопросы профориентации молодежиПропаганду профессии учителя
- 6. Задачи проекта:В области организации досуга: организация содержательного,
- 7. Знакомство с основными понятиями: проект, проблема и
- 8. Выбор руководителя проекта и секретаря.Обращение к заместителю
- 9. Ресурсы проекта:Кадровые:РуководительСекретарьУчастники проекта
- 10. Информационные:
- 11. Материальные:
- 12. Принципы деятельности участников проекта: принцип
- 13. Условия для участия в проекте: достижение 14
- 14. Ожидаемые результаты Отслеживание количественных результатов проекта происходит
- 15. Слайд 15
- 16. Желаемые результаты Проект позволит повысить мотивацию молодежи
- 17. Слайд 17
- 18. Динамика увеличения количества участников проекта
- 19. - количество чел., прошедших отбор- количество чел., не соответствующих условиям проекта
- 20. Значение работыПроект «Я в учителя пойду» является
- 21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Команда МБОУ СОШ №2 г.Донецка «Эрудит» Проект «Я в учителя пойду»
Слайд 3Важность вопроса правильной организации досуга подростков и молодежи сложно переоценить. Этот
вопрос является достаточно серьезным, так как именно в подростковом возрасте личность подростка находится в процессе формировании.
Актуальность темы
Слайд 4Цель проекта -
способствовать организации занимательного, полезного досуга подростков.
Основа проекта – профессиональные пробы
и погружение в профессию как форма организации досуга.
Слайд 5Проект охватывает три направления:
Организацию досуга подростков
Вопросы профориентации молодежи
Пропаганду профессии учителя
Слайд 6Задачи проекта:
В области организации досуга:
организация содержательного, полезного и позитивного досуга
подростков по месту жительства (чаще всего) в свободное время.
В области профориентации:
создание условий для раскрытия способностей обучающихся, для их профессиональной пробы;
В области пропаганды профессии учителя:
познакомить учащихся с профессией учителя непосредственно через личный опыт, дать возможность рассмотреть достоинства и недостатки, плюсы и минусы профессии учителя.
В области профориентации:
создание условий для раскрытия способностей обучающихся, для их профессиональной пробы;
В области пропаганды профессии учителя:
познакомить учащихся с профессией учителя непосредственно через личный опыт, дать возможность рассмотреть достоинства и недостатки, плюсы и минусы профессии учителя.
Слайд 7Знакомство с основными понятиями: проект, проблема и др. (работа с интернет-источниками,
справочной литературой)
Работа над проблемой, целью и задачей проекта.
Выбор темы проекта, поиск названия.
После выбора темы - работа над теоретической частью проекта.
Работа над проблемой, целью и задачей проекта.
Выбор темы проекта, поиск названия.
После выбора темы - работа над теоретической частью проекта.
Подготовительный этап
Слайд 8Выбор руководителя проекта и секретаря.
Обращение к заместителю директора.
Обращение к преподавателям внеурочных
занятий с вопросом о возможности их участия в проекте.
Составление списка внеурочных занятий.
Составление журнала регистрации участников проекта.
Размещение в школе объявления о реализации проекта, рассылка объявления в социальной сети ВКонтакте.
С 27 марта по 16 апреля – непосредственно реализация проекта.
С 16 апреля по 24 апреля – корректировка полученных результатов, компьютерная верстка проекта.
Составление списка внеурочных занятий.
Составление журнала регистрации участников проекта.
Размещение в школе объявления о реализации проекта, рассылка объявления в социальной сети ВКонтакте.
С 27 марта по 16 апреля – непосредственно реализация проекта.
С 16 апреля по 24 апреля – корректировка полученных результатов, компьютерная верстка проекта.
Основной этап
Слайд 12Принципы деятельности
участников проекта:
принцип доступности и посильности труда;
принцип добровольности;
принцип
связи теории и практики;
принцип свободы выбора.
принцип свободы выбора.
Слайд 13Условия для участия в проекте:
достижение 14 лет;
наличие преимущественно оценок «5» и
«4» (наличие оценки «3» в количестве, не превышающем половины всех оценок).
Слайд 14Ожидаемые результаты
Отслеживание количественных результатов проекта происходит путем учета и регистрации участников
проекта в журнале регистрации.
Качественные показатели, отражающие успешность проекта, складываются из отзывов участников проекта, преподавателей и учащихся.
Качественные показатели, отражающие успешность проекта, складываются из отзывов участников проекта, преподавателей и учащихся.
Слайд 16Желаемые результаты
Проект позволит повысить мотивацию молодежи к труду, создаст условия для
раскрытия способностей, познакомит учащихся с профессией учителя, подарит первый профессиональный опыт.
Реализация проекта дает попытку решить две важнейших проблемы молодежи города Донецка: проблему организации свободного времени подростков и вопрос профориентации.
Реализация проекта дает попытку решить две важнейших проблемы молодежи города Донецка: проблему организации свободного времени подростков и вопрос профориентации.
Слайд 20Значение работы
Проект «Я в учителя пойду» является достойной задумкой для реализации
в общеобразовательных организациях, задает основу для установления профессиональных предпочтений, создает условия для организации полезного и интересного досуга подростков города Донецка.
