Презентация, доклад на тему Проект-презентация Изучение средств музыкальной выразительности в курсе теоретических дисциплин

ОТМ
Научный руководитель – Давлетова Розалия Рашитовна

выразительности в курсе теоретических дисциплин
Предмет доклада – средства музыкальной выразительности на занятиях музыкально-теоретических дисциплин.
Задачи:
1.Изучить литературу по теме работы
2. Дать краткую характеристику средствам музыкальной выразительности.
3. Рассмотреть средства музыкальной выразительности в дисциплинах музыкально-теоретического цикла.
4.Подвести итоги работы.

весь музыкальный материал. Каждая дисциплина теоретического цикла по-своему изучает средства музыкальной выразительности.

Ритм – равномерное чередование ритмических групп
Например:
- Для польки характерен двухдольный размер с ритмическими группами-шестнадцатыми нотами
- Вальс имеет трехдольный метр, аккомпанемент (гармоническое сопровождение) с акцентом на первой доле
- Марш выражается в двухдольности, размеренности и четкости(чаще всего используется размер 4/4), пунктирный ритм

Лад – система взаимоотношений устойчивых и неустойчивых звуков.
Два контрастных лада:
- Мажор- светлый, ясный, радостный
- Минор-печальный и мечтательный
Тембр – это окраска звука.
Динамика – это степень громкости исполнения музыкального произведения.

на слух
- Диктант
- Интонационные упражнения
-Чтение с листа

интервалы
- аккорды
- чистое интонирование
- скорость чтения

Гармония-созвучие, аккорд, наука
Гармонический анализ:
- Познание особенностей гармонического языка композитора
- Установление и сохранение непосредственной связи с живым музыкальным творчеством
- Общий характер

выразительных средств

проявляются через – взаимодействие ритма, мелодии, фактуры, гармонии и тембра

их произведений,
- выражение своих мыслей
Изучение музыкальной литературы помогает:
- исполнению сочинения в определенном стиле
- узнавать по произведениям эпоху и композитора

может иметь новую ладовую окраску, иную фактуру, тип мелодии, в которой трансформируются интонации и мотивы.

профессионального музыкального творчества
Так, например, в гармонии сконцентрированы ладовые, интонационные, тембровые особенности музыкального языка, отражающие национальную самобытность народной музыки.

цикла, мы можем сделать вывод, что они играют основополагающую роль в изучении теоретических дисциплин и в освоении музыкального материала. А средства музыкальной выразительности являются неотъемлемой частью музыкального образа произведения.

им. М.И.Глинки-Якутское книж.изд-во, 1991. – 398 с.
Дубовский И., Евсеев С., Способин И., Соколов В. Учебник гармонии. – М.: Музыка, 1984. – 480 с.
Красинская Л.Э., Уткин В.Ф. Элементарная теория музыки, 4-е издание дополненное. – М.: Музыка, 1991. – 334 с.
Островский А.Л. Курс теории музыки. – М.: Музыка,1974. – 206 с.
Скрыбыкина Ч.К. Гармония в музыке якутских композиторов: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения. – Магнитогорск. 2008. – 23 с.
Способин И.В. Музыкальная форма. 7-е издание. – М.: Музыка,1984. 401 с.