О.В
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №2»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Жизнь школьной газеты: из опыта работы по созданию молодежной литературной газеты
Содержание
- 1. Презентация Жизнь школьной газеты: из опыта работы по созданию молодежной литературной газеты
- 2. Образовательный стандарт:владеть различными видами чтения и использовать
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. 1 этап. Организационно-подготовительный
- 6. 2 этап. Обучающий • Введение в
- 7. 3 этап. Исследовательский Работа по
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. В гостях у «Новомосковской правды»
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Сотрудничество с сайтом позволяет:расширить круг общения;разместить на сайте оперативную информацию;познакомить всех желающих с архивом выпусков газеты.
- 18. Слайд 18
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Образовательный стандарт:владеть различными видами чтения и использовать их в зависимости от коммуникативной задачи; владеть приемами работы с любыми информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета; адекватно воспринимать чужую речь;применять правила эффективного слушания в процессе диалога; создавать
Слайд 2Образовательный стандарт:
владеть различными видами чтения и использовать их в зависимости от
коммуникативной задачи;
владеть приемами работы с любыми информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета;
адекватно воспринимать чужую речь;
применять правила эффективного слушания в процессе диалога;
создавать высказывания на актуальные темы в соответствии с целями, сферой и ситуацией общения.
владеть приемами работы с любыми информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета;
адекватно воспринимать чужую речь;
применять правила эффективного слушания в процессе диалога;
создавать высказывания на актуальные темы в соответствии с целями, сферой и ситуацией общения.
Слайд 5
1 этап. Организационно-подготовительный
• Формирование групп учащихся, выбор главного редактора.
•
Составление плана работы (составление тематики газет на год).
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационных ресурсов для проекта.
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационных ресурсов для проекта.
Слайд 62 этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной
презентации учителя.
• Изучение методов сбора и обработки информации.
• Определение групп по интересам.
• Определение этапов работы над газетой.
• Изучение методов сбора и обработки информации.
• Определение групп по интересам.
• Определение этапов работы над газетой.
Слайд 73 этап. Исследовательский
Работа по группам. Распределение журналистских заданий. Сбор
информации, а именно:
Самостоятельный поиск информации.
Работа с печатными материалами.
Выводы по работе.
Взаимооценка работ друг у друга.
Создание макета газеты, обсуждение единого дизайна.
Самостоятельный поиск информации.
Работа с печатными материалами.
Выводы по работе.
Взаимооценка работ друг у друга.
Создание макета газеты, обсуждение единого дизайна.
Слайд 17Сотрудничество с сайтом позволяет:
расширить круг общения;
разместить на сайте оперативную информацию;
познакомить всех
желающих с архивом выпусков газеты.
