детей.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад занятия Ритмическая организация музыки
Содержание
- 1. Презентация занятия Ритмическая организация музыки
- 2. Развитие творческих способностей учащихся посредством обучения основам
- 3. Развитие базовых способностей учащихся (ритм, память, слух)Формирование
- 4. Длительность звука - продолжительность звучания.Ритм – чередование
- 5. Простые ритмы:Младшая группа. Ритмический рисунок.
- 6. Простые ритмы:Координационные:Смешанные:Средняя группа. Ритмический рисунок.
- 7. Сложные ритмы:Старшая группа. Ритмический рисунок.
- 8. Сложные ритмы:Самообразование.
Развитие творческих способностей учащихся посредством обучения основам музыкального исполнительства в области метро – ритмической организации музыки.Цель урока.
Слайд 1Тема урока
Ритмическая организация музыки – как неотъемлемая часть развития музыкальных способностей
Слайд 2Развитие творческих способностей учащихся посредством обучения основам музыкального исполнительства в области
метро – ритмической организации музыки.
Цель урока.
Слайд 3Развитие базовых способностей учащихся (ритм, память, слух)
Формирование универсальных умений и навыков
(освоение двигательных навыков, координации, техники исполнения)
Воспитание культуры исполнения и сценического поведения.
Воспитание культуры исполнения и сценического поведения.
Задачи урока.
Слайд 4Длительность звука - продолжительность звучания.
Ритм – чередование различных длительностей звука в
музыке.
Метр - чередование сильных и слабых долей времени.
Метр - чередование сильных и слабых долей времени.
Длительности, метр, ритм.
