Презентация, доклад Успех каждого ребенка

РФ
15,4 млрд руб. — внебюджетные источники

Задача проекта:
формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

Источники финансирования

18 лет увеличения охвата дополнительным образованием до 80 % от общего числа детей, обновление содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей.

Услугами дополнительного образования в настоящее время пользуются 85 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет.

В утвержденных федеральных государственных образовательных стандартах общего образования дополнительное образование присутствует как обязательный компонент обучения.

Региональный контур проекта

востребованных подростками;

недостаточное количество преемственных программ;

невысокая востребованность программ, направленных на сохранение культурно-исторического наследия республики.

Проблемы системы дополнительного образования в настоящее время

включение образовательных организаций всех уровней образования в единое информационное образовательное пространство.
Проект "Успех каждого ребенка" ориентирован на дополнительное образование, профориентацию и поддержку талантливых детей, направлен на достижение цели национального проекта "Образование" по воспитанию гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Предусмотрена поддержка реализации региональных мероприятий по модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей и повышения ее доступности за счет создания к 2024 году 333 512 новых мест дополнительного образования детей.

В рамках регионального проекта предусмотрено создание не менее 4 детских технопарков "Кванториум" и не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории Республики Татарстан при поддержке в форме субсидий из федерального бюджета.

Предусмотрено выявление одаренных детей, достигающих стабильно высоких результатов в определённых видах творческой деятельности и организация адресной поддержки со стороны профессионального сообщества в процессе их профориентации и профессионального обучения, творческой самореализации.

способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся
Основные мероприятия в рамках проекта:
Реализация образовательных программ основного общего и среднего общего образования в сетевой форме с участием организаций дополнительного образования детей, среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики, учреждений культуры, спорта, негосударственных образовательных организаций
Реализация модели мобильных детских технопарков «Кванториум», а также освоения онлайн модульных курсов
Создание сети центров цифрового образования «IT-cube»
Реализация проекта ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее»,
Проведение открытых онлайн уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию детей
Создание сети детских технопарков «Кванториум», в том числе в каждом городе с населением более 60 тыс. человек
Работа детских общественных объединений
Обеспечение доступности дополнительного образования обучающимся с инвалидностью и ОВЗ до уровня 70 % от общего числа детей указанной категории, в том числе с использованием дистанционных технологий

Федеральный проект «Успех каждого ребенка»

55, является модульной и состоит из 4 автономных модулей

Программа работы дополнительного образования школы №55

решения - залог успеха человека в жизни. Каждый ребенок талантлив, каждый ребенок – это целый мир, необходимо только вовремя заметить и помочь ребенку раскрыть свой талант исходя из его индивидуальности и личностных качеств.

Успех должен быть доступен каждому ребёнку. Если ребёнку удастся добиться успеха в школе, то у него есть все шансы на успех в жизни.

развитию, как: воображение, самостоятельность, творческая мотивация, дивергентное мышление.


Характеристики дивергентного мышления

Беглость – способность быстро формулировать несколько идей и решений;

Гибкость – способность одновременно обдумывать различные способы решения проблемы;

Нестандартность – способность формулировать идеи, которые не приходят в голову другим;

Проработка – способность не только обдумывать детали идеи, но и находить ее воплощение.

Метода свободных ассоциаций

Креативность

овладению хореографическим искусством.

Цель программы

и здорового образа жизни, обучение терапевтическим основам хореографии, приемам саморегуляции

развитие логики и координации движений, ориентации в пространстве, соотношение пространственных движений с музыкой, а также творческого воображения и чувства прекрасного

воспитание интереса, вкуса, любви к искусству танца, чувства коллективизма , дисциплины и самостоятельности у детей младшего и среднего школьного возраста

Задачи программы

программы – художественная
Возраст обучающихся – 6-15 лет

По форме организации содержания –интегрированная
По срокам реализации – 4-х годичная
По инновационному потенциалу – модифицированная

Новизна, отличительные особенности программы

здоровья
Развитие творческой активности
Самовыражение в творческом процессе

Основной формой учёта достижений обучающихся является портфолио, которое демонстрирует усилия, динамику и достижения обучающегося в освоении определенных духовных ценностей в рамках программы

Ожидаемые результаты освоения программы

друга, должны в идеале сливаться в единое целое, создавая единый художественный образ» - М. Габович.
 
   Смысл обучения – в создании своеобразного «мостика» от техники движений к умению самостоятельно пользоваться этой техникой при исполнении вокального произведения, совмещение физических действий и звукоизвлечения.        
       Цель таких занятий: привить необходимые навыки хореографического мастерства и культуры сценического поведения для   органичного целесообразного, продуктивного сценического выступления.
               Задачи:
1.Развитие танцевальности и пластичности, чувства ритма и такта, координации движений и техники владения телом.
2.Умение ориентироваться в различных стилях, направлениях и техниках танца.
3.Умение использовать танец в концертных номерах; иметь практические навыки постановки танцев и танцевальных движений.
  

- все книги запоем читает,
В олимпиадах места занимает.
Эта - поёт и танцует прелестно.
С этим ...мне просто всегда интересно.
В ансамбле у нас мы так рады за всех,
Пусть вдохновляет всегда их успех!

Радуйся успехам каждого