Презентация, доклад урока : Фольклорные игры

любимое занятие детей с раннего детства. Если она достаточно организована, то игра позволяет всесторонне развивать творчество детей, раскрывать положительные качества, развивать мыслительную деятельность, познавать окружающий мир, развивать физически и духовно, овладеть родным языком, освоить навыки музыкального интонирования.

потешки и скороговорки- исключительно благоприятный материал для работы над автоматизации поставленных звуков. Они служат образцом краткости и глубины мысли, их структура всегда ясная, отчетливая, а лексика разнообразна и образна. Напевность, мелодичность , четко выраженный ритм произведений фольклора воспитывают эстетическое чувство, будят воображение.

кругу на словах « Дуйся, пузырь, раздувайся, пузырь». На слове «пузырь лопнул» хлопают в ладоши и бегут во внутрь круга со звуком «п-ш-ш»

сзади. Под напев из рук в руки передается платочек. Как только закончилась песня, смотрят у кого в руках остался платочек, выходит в центр круга и пляшет под известный напев р. н. п. ( например «Калинка» или «Во поле береза стояла».

*

http://aida.ucoz.ru

в руках у нее «помело». Вокруг бегают играющие и дразнят ее:

Бабка Ежка Костяная Ножка
С печки упала, Ногу сломала,
А потом и говорит:
- У меня нога болит.
Пошла она на улицу
Раздавила курицу.
Пошла на базар
Раздавила самовар.

Бабка Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». К кому прикоснется — тот и замирает.

воздействовать на него, развиваются интеллектуальные, моральные, волевые, физические качества ( укрепляют мышечный аппарат, развивают пластику, моторику), формируется личность в целом. Причем развитие способностей происходит как бы само собой, в занимательной и увлекательной игровой форме, что лишает воспитательный процесс назидательности. Игра оказывает на учащихся эмоциональное воздействие, увлекает его , вызывает интерес к деятельности. Обучающийся познает новые музыкальные образы, расширяет свои понятия о фольклоре, развивает творческую фантазию
Именно через игру у обучающихся появляется потребность регулировать взаимоотношения со сверстниками. В играх развивается чувство товарищества, взаимопомощи, уважение к сопернику.

выработала свои универсальные механизмы приобщения молодого поколения к духовным ценностим. Системно- комплексная работа с народно- песенным материалом в ОУ, ДШИ создает прочный фундамент для детского музыкально- художественного воспитания. Фольклорные игры помогут возродить многовековые национальные традиции, развить духовную культуру, приблизят детскую душу к понятиям красоты и добра.