Презентация, доклад Требования к программам дополнительного образования детей

представлены в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, а также оценочных и методических материалов.

Закон ДНР Об образовании

определяют содержание образования.
4. К дополнительным образовательным программам относятся:
Дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные предпрофессиональные программы.
5. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если настоящим законом не установлено иное.

дополнительного образования детей Донецкой Народной Республики (приказ МОН ДНР от 19.01.2015 г).
Стандарт государственной услуги «Предоставление дополнительного образования для детей» (приказ МОН ДНР от 04.08. 2015 г. № 370).
Требования к программам дополнительного образования детей (приказ МОН ДНР от 11.08.2015 г. № 392).
Письмо МОН ДНР № 4622 от 14.10.2015 г. «Об использовании образовательных программ в учреждениях дополнительного образования ДНР»
Письмо МОН ДНР от 28.06.2016 г. № 2719 «О рекомендациях по составлению учебного плана учреждения дополнительного образования в 2016-2017 учебном году».
Методические рекомендации по вопросам развития дополнительного образования для детей и организации воспитательного процесса в образовательных организация в 2016-2017 учебном году (письмо МОН ДНР от 17.08.2016 г. № 3738).

литературы.

программа;
Название дополнительной образовательной программы;
Возраст обучающихся, на которых рассчитана программа;
Срок реализации программы;
ФИО, должность автора (авторов) программы;
Название населенного пункта, где реализуется программа;
Год разработки программы.

педагогическую целесообразность;
цель и задачи дополнительной образовательной программы;
отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ;
возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы;
сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);
формы и режим занятий;
ожидаемые результаты и способы определения их результативности;
формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т. д.).

и тем должно совпадать с перечисленными разделами и темами учебно-тематического плана);
телеграфным стилем перечисляются все вопросы, которые раскрывают тему (без методики);
указываются основные теоретические понятия (без описания) и практическая деятельность обучающихся на занятии;
при включении в дополнительную образовательную программу экскурсий, игровых занятий, досуговых и массовых мероприятий, в содержании указывается тема и место проведения каждой экскурсии, игры, мероприятия и др.

конкурсов, конференций);
рекомендации по проведению лабораторных и практических работ, по постановке экспериментов или опытов и т. д.;
дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика опытнической или исследовательской работы и т. д.

опубликованных за предыдущие пять лет:
по общей педагогике;
по методике данного вида деятельности;
по методике воспитания;
по общей и возрастной психологии;
по теории и истории выбранного вида деятельности;
опубликованные учебные, методические и дидактические пособия.

занятий;
словарь специальных терминов с пояснениями;
контрольные вопросы и задания;
конспекты, описание занятий;
технологические карты;
готовые изделия, образцы;
условия набора детей в коллектив;
условия прослушивания;
материалы тестирования;
памятки для родителей;
методические разработки для организации индивидуальной работы с детьми;
сценарии творческих мероприятий;
диагностические материалы;
видео- и аудиозаписи, фотоматериалы;
электронные ресурсы и др.

воспитательного процесса в образовательных организация в 2016-2017 учебном году (письмо МОН ДНР от 17.08.2016 г. № 3738).

Обращаем внимание, что образовательные программы дополнительного образования для детей составляются согласно Требованиям, утвержденных приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 11.08.2015 г. № 392. Дополнительные образовательные программы рассматриваются педагогическим или методическим советом учреждения образования и утверждаются директором учреждения образования. Ответственность за содержание и реализацию дополнительной образовательной программы возлагается на автора-составителя данной программы и заместителя директора по учебно-воспитательной работе учреждения образования.