КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
«Стендовый моделизм» и знакомство с моделизмом»
Педагог дополнительного
образования
ЛАРИН Е.Ю.
Курск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Стендовый моделизм и знакомство с моделизмом
Содержание
- 1. Презентация Стендовый моделизм и знакомство с моделизмом
- 2. Цель: - формирование первоначальных
- 3. Условия проведения занятия:количество детей – 7-8 человек,
- 4. Работа в объединении «Музей на столе»Инструменты и
- 5. Ход занятия 1. Организационная часть. Подготовка
- 6. ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ2. Подготовительная часть. Вводный инструктаж
- 7. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ3. Основная часть.Знакомство с моделью-копией: изучение
- 8. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА4. Практическая работа.Анализ деталировки модели, выбор варианта окраски.
- 9. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАСамостоятельный выбор обучающимися необходимых для
- 10. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАМонтаж деталей с использованием клея. Меры безопасности при работе, контроль монтажа.
- 11. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАВыбор цвета для окраски модели
- 12. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАПриемка педагогом работы обучающихся.
- 13. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ5. Заключительная часть. Итог занятия. Контрольный
- 14. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВЗакрепление изученного материала,общий анализ работы обучающихся, устранение недостатков.
- 15. Методическое и дидактическое обеспечение занятия: 1. Детская
- 16. положительная мотивация обучающихся выставка технического творчества
- 17. Выставка моделей детского объединения «Музей на столе»
Цель: - формирование первоначальных знаний о моделизме, освоение новых инструментов и оборудования; - развитие творческих способностей обучающихся, расширение их кругозора,
Слайд 1МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников г. Курска»
Отдел экологии и технического
творчества
Слайд 2Цель:
- формирование первоначальных знаний о моделизме, освоение
новых
инструментов и оборудования;
- развитие творческих способностей обучающихся, расширение их
кругозора, развитие интереса к техническому творчеству
(моделизму)
Задачи:
1. Образовательные:
познакомить детей с понятием «моделизм», с его необходимостью в жизни;
научить пользоваться различным техническим инструментом, самостоятельно его выбирать для работы;
научить чтению чертежа (схемы) модели;
обучить навыкам самостоятельной работы
2. Развивающие:
формировать новые умения для реализации полученных знаний на практике
3. Воспитывающие:
прививать уважительное отношение и гордость за отечественную технику.
инструментов и оборудования;
- развитие творческих способностей обучающихся, расширение их
кругозора, развитие интереса к техническому творчеству
(моделизму)
Задачи:
1. Образовательные:
познакомить детей с понятием «моделизм», с его необходимостью в жизни;
научить пользоваться различным техническим инструментом, самостоятельно его выбирать для работы;
научить чтению чертежа (схемы) модели;
обучить навыкам самостоятельной работы
2. Развивающие:
формировать новые умения для реализации полученных знаний на практике
3. Воспитывающие:
прививать уважительное отношение и гордость за отечественную технику.
Слайд 3Условия проведения занятия:
количество детей – 7-8 человек, возраст 10-14 лет.
Тип занятия:
комбинированный.
Методы:
словесные (рассказ);
наглядные (модели - копии, чертежи, схемы, каталоги);
практические (использование технического оборудования).
Приемы работы на занятии:
рассказ;
демонстрация методики работы;
самостоятельная практическая работа.
Межпредметные связи: история, черчение, технология, рисование, ОБЖ.
Методы:
словесные (рассказ);
наглядные (модели - копии, чертежи, схемы, каталоги);
практические (использование технического оборудования).
Приемы работы на занятии:
рассказ;
демонстрация методики работы;
самостоятельная практическая работа.
Межпредметные связи: история, черчение, технология, рисование, ОБЖ.
Слайд 4Работа в объединении «Музей на столе»
Инструменты и оборудование:
станок сверлильный;
стенд выставочный;
компрессор;
краскораспылитель (аэрограф);
краски
алкидные;
тиски;
линейки;
штангенциркуль;
кусачки монтажные;
напильники личные;
надфили;
резаки;
наглядные пособия – модели-копии боевой техники;
цветовые каталоги для подбора цветов окраски моделей;
мелкозернистая наждачная бумага;
пинцеты;
кисти
тиски;
линейки;
штангенциркуль;
кусачки монтажные;
напильники личные;
надфили;
резаки;
наглядные пособия – модели-копии боевой техники;
цветовые каталоги для подбора цветов окраски моделей;
мелкозернистая наждачная бумага;
пинцеты;
кисти
Слайд 5Ход занятия
1. Организационная часть.
Подготовка детей к занятию.
Сообщение темы
и цели занятия.
Рассказ о моделировании.
Рассказ о моделировании.
Слайд 6ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ
2. Подготовительная часть. Вводный инструктаж по теме занятия.
Инструктирование обучающихся
по теме занятия.
Подготовка рабочего места, требования эргономики.
Инструктаж по технике безопасности при работе в объединении.
Подготовка рабочего места, требования эргономики.
Инструктаж по технике безопасности при работе в объединении.
Слайд 7ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3. Основная часть.
Знакомство с моделью-копией:
изучение схемы сборки и окраски
модели,
выбор инструментов
для работы.
выбор инструментов
для работы.
Слайд 8САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
4. Практическая работа.
Анализ деталировки модели, выбор варианта окраски.
Слайд 9САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Самостоятельный выбор обучающимися необходимых для работы инструментов и оборудования.
Техника
безопасности при работе с режущим инструментом.
Отделение, обработка и взаимная подгонка деталей обучающимися.
Отделение, обработка и взаимная подгонка деталей обучающимися.
Слайд 10САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Монтаж деталей с использованием клея.
Меры безопасности при работе,
контроль монтажа.
Слайд 11САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Выбор цвета для окраски модели и самостоятельная окраска кистью,
техника безопасности при работе.
Контроль правильности и качества окраски поверхности.
Контроль правильности и качества окраски поверхности.
Слайд 13ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
5. Заключительная часть.
Итог занятия.
Контрольный опрос обучающихся по изложенной
теме: что такое моделизм, понятие модели и масштаба, прикладное применение моделизма в технике, выбор инструментов для работы, опрос по ТБ при работе, методика обработки и окраски деталей модели.
Слайд 14 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Закрепление изученного материала,
общий анализ работы обучающихся,
устранение недостатков.
Слайд 15Методическое и дидактическое обеспечение занятия:
1. Детская энциклопедия. Т.5. Техника. М., 1961.
2.
Журналы «М – Хобби», «Стенд-мастер», «Стендовые модели»
3. Инструкции по технике безопасности.
4. Инструкции – схемы сборки и окраски модели.
5. Лагутин О.В. Самолет на столе. Изд-во РОСТО, 1992.
6. Наглядные пособия – модели-копии.
7. Цветовые каталоги международных колористических стандартов.
3. Инструкции по технике безопасности.
4. Инструкции – схемы сборки и окраски модели.
5. Лагутин О.В. Самолет на столе. Изд-во РОСТО, 1992.
6. Наглядные пособия – модели-копии.
7. Цветовые каталоги международных колористических стандартов.
