МБОУ ЗАТО Северск
«СОШ № 84»
С.М. Михайлова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад школьного театра моды: Свой стиль
Содержание
- 1. Презентация школьного театра моды: Свой стиль
- 2. Основная задача учителя технологии - развитие творческих способностей учащихся
- 3. Главная проблема новых подходов к развитию творческой
- 4. В 1995 году учителем технологии С.М. Михайловой создан Театр моды «СВОЙ СТИЛЬ»
- 5. Успешность воспитания обеспечивают:Многомерность и полифункциональность воспитательного пространства
- 6. Развитие творческих способностей через театр моды начинается
- 7. «Мозговая атака» определяет тему и некоторые очертания будущей коллекцииРазвивает наглядно-образное мышление, воображение.
- 8. Окончательный выбор коллекции развивает логическое мышление
- 9. Разработка эскизов включает продуктивное воображениеНа основе эскизов
- 10. Восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь выступают
- 11. Конкурсы – обмен опытом, взаимное сотрудничество
- 12. Театр моды формирует чувства и эмоции, соответствующий стиль жизни, манеру поведения, деятельности и творчества.
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
Основная задача учителя технологии - развитие творческих способностей учащихся
Слайд 1РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ТЕАТР МОДЫ, КАК УСЛОВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Учитель технологии
Слайд 3Главная проблема новых подходов к развитию творческой деятельности – формирование эстетического
восприятия мира через интерес
к внешнему облику и образу подростков
Слайд 5Успешность воспитания обеспечивают:
Многомерность и полифункциональность
воспитательного пространства в театре моды;
Создание ситуации успеха
для каждого ребенка;
Активизация всех видов деятельности и психических
процессов;
Профессиональное мастерство учителя;
Преемственность между старшими и младшими
учащимися в использовании форм методов и средств
воспитательного развития;
Привлечение родителей к сотрудничеству в
воспитании и творческом развитии детей.
Слайд 6Развитие творческих способностей через театр моды начинается с 6-ого класса
Девочки пробуют
себя в качестве художников – модельеров, манекенщиц, портних.
Слайд 7«Мозговая атака» определяет тему и некоторые очертания будущей коллекции
Развивает наглядно-образное мышление,
воображение.
Слайд 9Разработка эскизов включает продуктивное воображение
На основе эскизов конструируются и моделируются выкройки
будущих моделей одежды. Формируются основные виды восприятия: глубина творческого процесса, направление и скорость движений, время и пространства.
Слайд 10Восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь выступают как важнейшие компоненты творческой
деятельности, которые могут требовать совершенства знаний, умений и навыков.
Формирование положительной самооценки учащегося через психологические приемы
Слайд 12Театр моды формирует чувства и эмоции, соответствующий стиль жизни, манеру поведения,
деятельности и творчества.
