общение друг с другом.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проведение недели интернет- зависимости оффлайн
Содержание
- 1. Презентация: Проведение недели интернет- зависимости оффлайн
- 2. Цели и задачиЗадачи:формирование представлений о понятиях интернет–зависимости,
- 3. Неделя без интернетУчителя ГБОУ «Школа «Технологии обучения»
- 4. Первый день 22.01.2018г.Учителя ведут беседу с учащимися
- 5. Первый день-проведение социального опроса.
- 6. Собранные тесты проведённого социального опроса.
- 7. Анализ проведенного социального опроса, построение графика.Всего приняли участие 25 учеников санатория с 8-11-х классов.
- 8. Динамика проведения социального опроса.
- 9. Второй день 23.01.2018г. Первенство санатория по шахматам.Учителя показывают мастер-класс
- 10. Первенство санатория по шахматам.
- 11. Первенство санатория по шахматам.
- 12. Третий день 24.01.2018г. Классный час: «Профилактика интернет-зависимости
- 13. Слайд 13
- 14. Третий день 24.01.2018г. Специальный тест. Приняли участие
- 15. Четвёртый день 25.01.2018г. Разработки листовок, рисунков.
- 16. Продолжение
- 17. Пятый день 26.01.2018г. Подведение итогов.Показ презентаций (динамика соц. опроса)Назван чемпион по шахматуИтог по специальному опросу.Раздача рекомендаций.
- 18. Продолжение
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цели и задачиЗадачи:формирование представлений о понятиях интернет–зависимости, компьютернойзависимости и причин их возникновения; формирование чувства ответственности за использованиенесовершеннолетними запрещенных интернет ресурсов;развитие коммуникативных навыков взаимодействия со сверстниками какальтернативы общения в социальных сетях.Цель: снижение рисков интернет–зависимости обучающихся через живое
Слайд 1Проведение недели интернет- зависимости «оффлайн»
Цель: снижение рисков интернет–зависимости обучающихся через живое
Слайд 2Цели и задачи
Задачи:
формирование представлений о понятиях интернет–зависимости, компьютерной
зависимости и причин их
возникновения;
формирование чувства ответственности за использование
несовершеннолетними запрещенных интернет ресурсов;
развитие коммуникативных навыков взаимодействия со сверстниками как
альтернативы общения в социальных сетях.
формирование чувства ответственности за использование
несовершеннолетними запрещенных интернет ресурсов;
развитие коммуникативных навыков взаимодействия со сверстниками как
альтернативы общения в социальных сетях.
Цель: снижение рисков интернет–зависимости обучающихся через живое общение друг с другом
Слайд 3Неделя без интернет
Учителя ГБОУ «Школа «Технологии обучения» МГНПЦ борьбы с туберкулёзом,
детское отделение, Мокшина Л.П., Котова Л.В., Гончарова Т.Н., Аравская П.А. провели городскую неделю интернет-зависимости «OFFLINE».
Слайд 4Первый день 22.01.2018г.
Учителя ведут беседу с учащимися 8-11 классов как можно
легко обходиться без ПК и найти себе другие развлечения. Информируют о предстающих событиях.
Слайд 7Анализ проведенного социального опроса, построение графика.
Всего приняли участие 25 учеников санатория
с 8-11-х классов.
Слайд 12Третий день 24.01.2018г.
Классный час: «Профилактика интернет-зависимости у обучающихся»
Цель: способствовать формированию
у обучающихся знаний о негативном
влиянии на человека интернет-зависимости.
Задачи:
научить выявлять признаки и способы преодоления Интернет-зависимости;
формирование чувства ответственности за использование
несовершеннолетними запрещенных интернет ресурсов;
развитие коммуникативных навыков взаимодействия со сверстниками как
альтернативы общения в социальных сетях.
влиянии на человека интернет-зависимости.
Задачи:
научить выявлять признаки и способы преодоления Интернет-зависимости;
формирование чувства ответственности за использование
несовершеннолетними запрещенных интернет ресурсов;
развитие коммуникативных навыков взаимодействия со сверстниками как
альтернативы общения в социальных сетях.
Слайд 14Третий день 24.01.2018г. Специальный тест. Приняли участие 15 учащихся
Подсчитали самостоятельно баллы.
Если кто-то в сумме получил 5 и более баллов, скорее всего, у них есть проявления зависимости.
Итого: меньше 5 баллов - 3 ученика
5 баллов - 2ученика
6 баллов - 1 ученик
7 баллов - 1ученик
8 баллов - 2 ученика
11 баллов - 1 ученик
12 баллов - 1 ученик
14 баллов – 1 ученик.
Итого: меньше 5 баллов - 3 ученика
5 баллов - 2ученика
6 баллов - 1 ученик
7 баллов - 1ученик
8 баллов - 2 ученика
11 баллов - 1 ученик
12 баллов - 1 ученик
14 баллов – 1 ученик.
Слайд 17Пятый день 26.01.2018г.
Подведение итогов.
Показ презентаций (динамика соц. опроса)
Назван чемпион по шахмату
Итог
по специальному опросу.
Раздача рекомендаций.
Раздача рекомендаций.
