ГОРОДСКАЯ СТАЖЕРСКАЯ ПЛОЩАДКА
для педагогов дошкольного образования
«ИНТЕГРАЦИЯ
ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
ШКОЛЫ РАННЕГО РАЗВИТИЯ «ЮНГА»
Старкова Лилия Викторовна
методист
Новосибирск, 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ИНТЕГРАЦИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ЮНГА
Содержание
- 1. Презентация ИНТЕГРАЦИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ЮНГА
- 2. План работы стажерской площадки 1.«Значение интеграции
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Театрализованная деятельность «Это чудо, способное развивать в
- 6. Значение вовлечения детей в театрализованную деятельностьРазвитие коммуникативных
- 7. Интеграция в педагогике -хорошо структурированная, многокомпонентная и
- 8. Значение интеграции театрализованной деятельности в учебно-воспитательный процесс
- 9. План работы стажерской площадки 1.«Значение интеграции
План работы стажерской площадки 1.«Значение интеграции театрализованной деятельности в образовательный процесс» Старкова Л. В., методист СП «Парус» 2.«Театрализованная деятельность как способ повышения познавательной активности на занятиях с детьми дошкольного возраста» Огородникова Л. В., педагог дополнительного
Слайд 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
«Центр внешкольноЙ РАБОТЫ«ПАШИНСКИЙ»
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ПАРУС»
Слайд 2План работы стажерской площадки
1.«Значение интеграции театрализованной деятельности в образовательный процесс» Старкова
Л. В., методист СП «Парус»
2.«Театрализованная деятельность как способ повышения познавательной активности на занятиях с детьми дошкольного возраста»
Огородникова Л. В., педагог дополнительного образования
3.«Элементы театрализации в музыкальном воспитании детей» Кобзий А. А., педагог дополнительного образования
4. «Чувства и эмоции» Захаренко И. Ю., педагог-психолог
Слайд 5Театрализованная деятельность
«Это чудо, способное развивать в ребенке творческие задатки, стимулировать
развитие психических процессов… формировать творческую активность; способствовать сокращению духовной пропасти между взрослыми и детьми…
Вся жизнь ребёнка насыщена игрой, каждый ребёнок хочет сыграть в ней свою роль. В игре ребёнок не только получает информацию об окружающем мире, но и учится жить в этом мире, строить взаимоотношения с окружающими, а это в свою очередь, требует творческой активности личности, умения держать себя в обществе» [Станиславский 1993, Т. 9, 123]
Вся жизнь ребёнка насыщена игрой, каждый ребёнок хочет сыграть в ней свою роль. В игре ребёнок не только получает информацию об окружающем мире, но и учится жить в этом мире, строить взаимоотношения с окружающими, а это в свою очередь, требует творческой активности личности, умения держать себя в обществе» [Станиславский 1993, Т. 9, 123]
Слайд 6Значение вовлечения детей в театрализованную деятельность
Развитие коммуникативных качеств личности
Воспитание воли, развитие
памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи
Решение конфликтных ситуаций через игру
Формирование эстетического вкуса
Создание положительного эмоционального настроя
Художественное воспитание и образование детей
Нравственное воспитание
Слайд 7Интеграция в педагогике -
хорошо структурированная, многокомпонентная и прекрасно организованная связь всех
частей системы образования.
Цель интеграции: саморазвитие ребенка.
Значение интеграции:
разностороннее развитие детей;
удовлетворение интересов и способностей;
координацию влияния на эмоциональную, мотивационную, волевую и действенно-практическую сферу индивидуальности ребенка.
Цель интеграции: саморазвитие ребенка.
Значение интеграции:
разностороннее развитие детей;
удовлетворение интересов и способностей;
координацию влияния на эмоциональную, мотивационную, волевую и действенно-практическую сферу индивидуальности ребенка.
Слайд 9План работы стажерской площадки
1.«Значение интеграции театрализованной деятельности в образовательный процесс» Старкова
Л. В., методист СП «Парус»
2.«Театрализованная деятельность как способ повышения познавательной активности на занятиях с детьми дошкольного возраста»
Огородникова Л. В., педагог дополнительного образования
3.«Элементы театрализации в музыкальном воспитании детей» Кобзий А. А., педагог дополнительного образования
4. «Чувства и эмоции» Захаренко И. Ю., педагог-психолог
