« Главным принципом наилучшей
аппликатуры является та аппликатура,
которая позволяет верно передать данную
музыку и наиболее точно согласуется с её смыслом». Г.Г. Нейгауз
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Позиционная аппликатура на начальном этапе обучения игры на баяне. (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация Позиционная аппликатура на начальном этапе обучения игры на баяне. (1 класс)
- 2. Цель урока: применение позиционной аппликатуры на начальном
- 3. Схема длительностей.
- 4. Слайд 4
- 5. Частушка-это рифмованная четырехстрочная припевка, исполняемая в быстром темпе
- 6. Р.Бакиров татарский народный танец «Апипа» Так
- 7. Дети по лесу гуляли,За природой наблюдали! Вверх
- 8. Как живешь?Вот так!Как идешь?Вот так!Как бежишь?Вот так!Ночью спишь?Вот так!Как берёшь?Вот так!Как даёшь?Вот так!Как танцуешь?Вот так!
- 9. Словацкая народная песня «Белка пела и плясала»
- 10. Слайд 10
- 11. Надо обязательно делать свои уроки
Цель урока: применение позиционной аппликатуры на начальном этапе обучения игры на баяне и, их органичное использование в художественном материале.
Слайд 1«Позиционная аппликатура на начальном этапе
обучения игры на баяне».
Преподаватель детской
школы искусств Шайдулллина Л.Р.
Слайд 2Цель урока: применение позиционной аппликатуры на начальном этапе обучения игры на
баяне и, их органичное использование в художественном материале.
Слайд 6
Р.Бакиров татарский народный танец «Апипа»
Так пляшет Апипе,
Что под нею пол
гудит.
Так пляшет Апипе,
Что под нею пол гудит!
Ты пляши, девчонка, пуще,
На тебя жених глядит,
Ты пляши, девчонка, пуще,
На тебя жених глядит.
Насквозь проломишь пол -
Это вовсе не беда,
Насквозь проломишь пол -
Это вовсе не беда.
Слайд 7Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали!
Вверх на солнце посмотрели,
И
их лучики погрели.
Бабочки летали,
Крылышками махали.
Дружно хлопнем: раз, два, три, четыре, пять,
Нам пора букет собрать.
Раз присели, два присели,
В руках ландыши запели.
Бабочки летали,
Крылышками махали.
Дружно хлопнем: раз, два, три, четыре, пять,
Нам пора букет собрать.
Раз присели, два присели,
В руках ландыши запели.
Слайд 8Как живешь?
Вот так!
Как идешь?
Вот так!
Как бежишь?
Вот так!
Ночью спишь?
Вот так!
Как берёшь?
Вот так!
Как
даёшь?
Вот так!
Как танцуешь?
Вот так!
Вот так!
Как танцуешь?
Вот так!
Слайд 11 Надо обязательно делать свои уроки занимательными,
поддерживать постоянный и неослабевающий у ученика интерес к музыке.
СПАСИБО!
