- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Проблемное обучение
Содержание
- 1. Презентация по теме Проблемное обучение
- 2. Проблемное обучение – это
- 3. Проблемное обучение Система самостоятельной учебно- познавательной деятельности
- 4. Проблемная ситуация – это состояние интеллектуального затруднения
- 5. Этапы продуктивной познавательной деятельности человекавозникновение проблемной ситуациивычленение проблемы,заключенной в ней и осознанной человекомпоиск способов решениярешение
- 6. Проблемное изложениеЧастично-поисковый или эвристическийРепродуктивныйИсследовательскийМетоды проблемного обучения
- 7. Метод проблемного изложения Наиболее пассивный метод обучения.
- 8. Педагог сам формулирует проблему и путем постановки
- 9. Занятие строится по аналогии с образцами. Например,
- 10. Самый сложный способ организации занятий с использованием
- 11. Особенности проблемного обучениясамостоятельное усвоение новых понятий путем
- 12. Преимущества технологии проблемного обученияобеспечивает прочные результаты обученияразвивает
- 13. Недостатки технологии проблемного обучениябольшие затраты времени на достижение запланированных результатовслабая управляемость познавательной деятельностью обучающихся
- 14. Проблемное обучение – это такая организация учебных
Проблемное обучение – это обучение, при котором усвоение содержания материала осуществляется в процессе решения специальных проблемных ситуаций. 2008200920102011
Слайд 2Проблемное обучение – это обучение, при котором усвоение
содержания материала осуществляется в процессе решения специальных проблемных ситуаций.
2008
2009
2010
2011
Слайд 4Проблемная ситуация – это состояние интеллектуального затруднения человека, возникающее в случае,
когда он не знает, как объяснить явление, факт, процесс действительности, не может достичь цели известным ему способом.
Слайд 5Этапы продуктивной познавательной деятельности человека
возникновение проблемной ситуации
вычленение проблемы,
заключенной в ней и
осознанной человеком
поиск способов решения
решение
Слайд 6Проблемное
изложение
Частично-поисковый или эвристический
Репродуктивный
Исследовательский
Методы проблемного обучения
Слайд 7Метод проблемного изложения
Наиболее пассивный метод обучения. Главная роль принадлежит педагогу:
он сам ставит проблему, указывает на противоречие, сам организует поиск решения и доказывает правильность выбранного решения. Обучающиеся при этом играют лишь роль наблюдателей. Но этот способ можно использовать при объяснении сложных тем, чтобы продемонстрировать детям ход рассуждения, логичность изложения материала, ход анализа.
Слайд 8Педагог сам формулирует проблему и путем постановки наводящих вопросов вовлекает обучающихся
в обсуждение. Также педагог помогает организовать поиск решения поставленной проблемы. Помощь педагога ограничивает самостоятельность обучающихся, поэтому они участвуют только частично. Тем не менее, это наиболее действенный метод организации занятия по методике проблемного обучения в начальных классах или таких классах, где только начинают применять проблемное обучение.
Частично-поисковый или эвристический
метод
Слайд 9Занятие строится по аналогии с образцами. Например, при постановке проблемной ситуации
педагог сначала приводит примеры проблемных ситуаций и указывает, как находить противоречия. То же самое и с формой организации поиска — сначала приводится пример, объясняющий, что нужно делать, чтобы найти ответ на вопрос, к каким материалам обращаться и т.д.
Репродуктивный метод
Слайд 10Самый сложный способ организации занятий с использованием проблемного обучения. Здесь задача
педагога сводится лишь к постановке проблемной ситуации. Увидеть противоречие, сформулировать проблему, найти способ ее решения — целиком самостоятельная работа обучающихся.
Исследовательский
метод
Слайд 11Особенности проблемного обучения
самостоятельное усвоение новых понятий путем решения учебных проблем
связи обучения
с жизнью
индивидуальный подход
эмоциональная активность обучающихся
подвижная взаимосвязь элементов
разнообразие самостоятельных работ обучающихся
средство формирования мировоззрения
Слайд 12Преимущества технологии
проблемного обучения
обеспечивает прочные результаты обучения
развивает интерес к учебному труду
способствует
достижению высокого уровня умственного развития, формированию способности к самостоятельному добыванию знаний путем собственной творческой деятельности
Слайд 13Недостатки технологии
проблемного обучения
большие затраты времени
на достижение запланированных результатов
слабая управляемость
познавательной деятельностью обучающихся
Слайд 14Проблемное обучение – это такая организация учебных занятий, которая предполагает создание
под руководством педагога проблемной ситуации и активной самостоятельной деятельности обучающихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, умениями и навыками, развитие мыслительных способностей.
