Презентация, доклад по теме: Опыт применения ИКТ на уроках истории и обществознания

заинтересованность учащихся в учебном процессе
противоречие между естественным желанием детей приобщиться ко всему новому и консерватизмом традиционных методов обучения
интересы большинства учащихся так или иначе, связаны с компьютерными технологиями
недостаточное внимание к активному восприятию и осмыслению знаний учащимися

урока, на котором учитель согласовывает методику объяснения учебного материала с методикой применения информационно-коммуникативных технологий и где они выступают как средство для достижения поставленной цели и решения задач

– способствовать созданию условий для более успешной социализации индивида в современном мире через использование новых информационных технологий

отбора необходимой учебной информации
овладение ими конструктивными способами учебной и социальной коммуникации
познание ими исторических закономерностей, явлений и событий
использование и применение ими полученных знаний в реальной жизни

графика, анимация, видео

технологий на уроках истории
применение информационных технологий для организации внешкольной самостоятельной работы учащихся по истории
применение информационных технологий для обеспечения познавательного досуга (использование развивающих игр, электронных энциклопедий и т.д.)

знаний, который прочно вошел в жизнь школы. Высокая эффективность контролирующих программ определяется тем, что они укрепляют обратную связь в системе учитель – ученик.
Особенности тестовых программ:
позволяют быстро оценивать результат работы
точно определить темы, в которых имеются пробелы в знаниях
каждый учащийся класса работает на таком уроке только индивидуально
Программным обеспечением служат тестовые программы (готовые или созданные самим учителем)

кабинета, оснащённого компьютером и проектором или переносной вариант этой техники
на таком уроке информация демонстрируется на большом экране и может быть использована на любом его этапе
в качестве программного обеспечения используются материалы готовых программных продуктов на CD, содержащих большой объём фото, видео, аудио информации по различным темам, созданные мной презентации к урокам

знаний
при выполнении творческих заданий
во время лекций, практических и лабораторных занятий
при самоподготовке
в практической деятельности и при закреплении знаний
для контроля и самоконтроля степени усвоения учебного материала

контролеры
мультимедийные электронные учебники
ИНТЕРНЕТ
презентации (собственные и ученические)
проекты

подбирать материалы для слайдов
строить схемы
выбирать фотографии и текстовое сопровождение
осуществлять дизайн слайда
готовить защиту своего теоретического вопроса

обучения (почти индивидуализацию)
повысить объем выполняемой работы на уроке
усовершенствовать контроль качества знаний
формировать навыки подлинно исследовательской деятельности
обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам
повысить наглядность изложения материала, привлечь внимание учащихся к изучаемой теме, сделать урок истории более интересным
представить учебный материал в увлекательной, динамичной, структурированной форме, побуждая учащихся к более активному усвоению учебного материала, за счет включения большего количества каналов восприятия информации
формировать у учащихся умения самостоятельно работать с исторической информацией

№156