Презентация, доклад по теме Личностный рост школьника

п. Усть – Камчатск
Фризен Надежда Викторовна

если все равно достоверно не ясно, кто именно несет ответственность за эти результаты, чья это заслуга или вина?

накопления им опыта социально-значимого действия.

Личностный рост школьника ?

о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.

Отечества, развитие ценностных отношений к своему Отечеству, приобретение опыта действий, направленных на пользу своему Отечеству, опыта деятельного выражения собственной гражданской позиции.

природе, приобретение опыта природоохранных действий

к миру, приобретение опыта миротворческих действий.

к труду, приобретение опыта участия в трудовых делах, производственной практике.

ценностных отношений к культуре, приобретение опыта культурного поведения, опыта создания собственных произведений культуры, опыта изучения, защиты и восстановления культурного наследия человечества.

традициях взаимодействия человека с другими людьми, развитие ценностных отношений к другим людям, приобретение опыта заботы о других людях, опыта оказания помощи другим людям, опыта благотворительности и волонтерства

человека в многонациональном, многоконфессиональном, многокультурном обществе, развитие ценностных отношений к иным людям, людям иной национальности, веры, культуры, приобретение опыта толерантного поведения в многонациональном, многоконфессиональном, многокультурном обществе.

развитие ценностных отношений школьников к здоровью, приобретение опыта здоровьесберегающих действий, опыта заботы о своем здоровье и о здоровье других людей.

нормах и традициях самореализации человека, развитие ценностных отношений к собственному внутреннему миру, приобретение опыта самопознания и самореализации.

то, что может помочь нам в оценке качества воспитанности школьников.