Презентация, доклад по теме Использование педагогики сотрудничества в дополнительном образовании

образования Ташлыкова Е.С.

ввести с новой четверти, его приходится годами добиваться. Мы долгие годы вырабатывали такую педагогику… Она родилась в общении с ребятами. Именно отношения с учащимися выходят сегодня на одно из первых мест».

блоков
идея свободы выбора
идея диалогического размышления
идея интеллектуального фона класса
идея совместной деятельности педагогов и обучающихся

Гуманно-личностный подход к ребенку. 
Единство обучения и воспитания.
 

развитие
чувство защищенности, уверенность в успехе
рост познавательной активности и творчества
приобретение социальных навыков

результативность, творческий характер и воспитательный эффект совместной коммуникативной деятельности.

по работе,
администрацией,
вести конструктивные диалоги с родителями обучающихся.

взаимодействуют с процессами, происходящими в обществе. Ведь что означает ориентация образовательной деятельности на личность ребёнка? То, что педагог должен видеть в обучающихся самостоятельную, социально и интеллектуально развивающуюся личность. Задача педагога – помочь ему развиваться. Если этого нет, то образование, мягко говоря, неэффективно.

работа в парах, группах, а также использование личностного подхода.

с родителями.

Учитесь читать по лицам ребят; старайтесь увидеть, что они ждут от вас. Чаще ставьте себя на место ваших обучающихся, старайтесь понять их. Поощряйте даже самые малые попытки детей думать и делать не по
шаблону, не по готовому рецепту, а по-своему, самостоятельно, творчески. Помогайте обучающимся достигнуть цели, но не навязывайте своего мнения. Как можно чаще давайте им почувствовать радость успеха. Ко всем, независимо от симпатий, относитесь ровно, с едиными
мерками требовательности. Во взаимоотношениях с детьми, даже в самых сложных случаях и ситуациях,
не унижайте их человеческого достоинства . Всегда поддерживайте бодрый, жизнерадостный стиль и тон в деятельности
коллектива группы.

задушевный разговор, справедливая оценка, творческий успех, встреча с интересными людьми, личность педагога... Педагогическое мастерство заключается в том, чтобы идти не одной дорогой, а всеми сразу, искать новые.