Презентация, доклад по самообразованию педагога дополнительного образования.Защита прав ребенка.

образования Павлова О. В.

Презентация по самообразованию педагога дополнительного образования

Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации……..
Ребенком законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия для развития.
Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.
Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения.
Ребенок, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальный режим, образование и забота, необходимые в виду его особого состояния.

любви и понимании…
Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным… Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральном и социальной ответственности и стать полезным членом общества.
Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь.
Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.
…Ребенок должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства……

учреждения и ее внутренней жизни.
Ребенок старше восьми лет вправе участвовать в создании в образовательном учреждении, общественных объединений и организаций, если они не носят политического ил религиозного характера.
Во вне учебное время ученики могут проводить собрания и митинги по вопросам защиты своих прав.
Ребенок имеет право на уважение его человеческого достоинства, свободу совести, информации, на свободное выражение своих мнений и убеждений, а также свободу от принудительного труда
(ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», ФЗ «Об образовании» и Конституции РФ)

посещать занятия согласно расписанию
Бережно относиться к имуществу в образовательном учреждении
Уважать честь и достоинство других учеников и работников образовательного учреждения
Выполнять требования работников образовательного учреждения по соблюдению правил

Каждый педагог обязан:
Выполнять Устав образовательного учреждения
Соблюдать должностные инструкции, правила внутреннего распорядка
Охранять здоровье и жизнь детей
Защищать ребенка от всех форм насилия
Обладать профессиональными умениями, постоянно их совершенствовать

50 Закона об образовании записано : «Принудительный труд запрещен».
Не нарушая закона можно обратиться к учащимся с просьбой о дежурстве, уборке, но при этом необходимо заранее получить для любой подобной деятельности письменное согласие законных представителей ребенка (родителей).
Охрана здоровья
Образовательное учреждение несет полную ответственность за жизнь и здоровье детей во время учебного процесса. Педагог не имеет права не пускать учащегося на занятия или выгонять его из кабинета.

принадлежит он к мужскому или женскому полу. Международным правом и российским законодательством дискриминация категорически запрещена.
Религиозный аспект
Каждый человек имеет право на свободу совести и вероисповедание.
Среди учащихся есть представители многих религий, поэтому в образовательном учреждении необходимо отказаться от проведения мероприятий, имеющих религиозную окраску. Помните, принадлежность к той или иной религии – личное дело каждого человека.

постоянная критика;
- оскорбление или унижение человеческого достоинства;
- угрозы любого характера;
- преднамеренная физическая или социальная изоляция;
- предъявление требований, не соответствующих возрасту или возможностям;
- ложь и невыполнение обещаний;
- любое воздействие, вызвавшее психическую травму;

увеличение учебного плана;
- проведение более 2-х контрольных или проверочных работ в день;
- большие объемы домашних заданий;
- выставление отметки за поведение в журнал по предмету;
- формирование страха ожидания неудачи;
- пренебрежение равными возможностями учащихся и равного к всем отношения;
- авторитарный стиль педагогической деятельности;

образования
Методисты

не занимающий административную должность.
Он независим и неподотчетен органам образовательного учреждения и должностным лицам, но его деятельность не должно противоречить функциональным обязанностям иных образовательных органов, не отменяет их и не влечет их пересмотра.
В то же время он не принимает административных решений, относящихся к образовательному процессу и компетенции должностного лица.
Он разъясняет права и обязанности всех участников образовательного процесса, защищает их честь и достоинство.
Он работает на общественных началах.