знаете, в какую гавань держите путь,
То никакой ветер не будет Вам попутным.
Сенека
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по профориентации (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по профориентации (4 класс)
- 2. Основная задача профориентационной работы в начальных классах – расширение
- 3. Слайд 3
- 4. 4класс (22чел.) после 1 четверти
- 5. План работы1 класс.
- 6. 2 класс.
- 7. 3класс
- 8. 4 класс.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. «Самолёт»
- 14. «Букет»
- 15. - « Выбери из карточек только те,
- 16. На животноводческой ферме
- 17. МосМедыньАгропром
- 18. Пожарная часть
- 19. Слайд 19
- 20. Наводим порядок около школы
- 21. Цирк на пр. Вернадского
- 22. Калужский драматический театр «Бременские музыканты»
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Работа с родителями.
- 27. Слайд 27
- 28. Первый шагРазминка, где происходит знакомство с профессией:что
- 29. Второй шаг Экскурсия, иногда бывают виртуальные, после которой
- 30. Третий шаг Дети выполняют творческие работы (рисунки о
- 31. Четвёртый шаг Совместный труд родителей и детей .
- 32. «Секреты мастерства»Эта книга поможет педагогам воспитать в
- 33. Слайд 33
Основная задача профориентационной работы в начальных классах – расширение кругозора и осведомленности ребенка о профессиях в процессе непосредственного общения со взрослыми или наблюдения за их работой.
Слайд 2Основная задача профориентационной работы в начальных классах – расширение кругозора и осведомленности ребенка
о профессиях в процессе непосредственного общения со взрослыми или наблюдения за их работой.
Слайд 15- « Выбери из карточек только те, на которых изображены орудия
труда, связанные с этой профессией»
- « Назови качества, необходимые для определенной профессии»
- Рисуночная методика
- «Угадай профессию по жестам»
- «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»
- «Вспомни как можно больше слов на букву , связанных с данной профессией»
- «Эмоции»
- «Комплимент»
- «Ассоциации»
- «Тропинка».
Слайд 28Первый шаг
Разминка, где происходит знакомство с профессией:
что я знаю, об этой
профессии;
что должны уметь люди, занимающиеся данной профессией;
какие учебные предметы помогают обрести эту профессию;
что нового я узнал об этой профессии от родителей, знакомых, книг и телепередач.
что должны уметь люди, занимающиеся данной профессией;
какие учебные предметы помогают обрести эту профессию;
что нового я узнал об этой профессии от родителей, знакомых, книг и телепередач.
Слайд 29Второй шаг
Экскурсия, иногда бывают виртуальные, после которой проводится анкетирование, на котором
видно как меняются интересы детей. К концу 2 класса ребята начинают отдавать предпочтение именно той профессии, которая им нравится.
Слайд 30Третий шаг
Дети выполняют творческие работы (рисунки о новых профессиях, мини-сочинения), проводятся
игры, беседы с родителями, выпуск газет “Наши родители на работе”.
Слайд 32«Секреты мастерства»
Эта книга поможет педагогам воспитать в детях живой интерес к
миру
разных профессий. Ее цель - через сказки, беседы, игры, вопросы и
творческие задания о профессиях и мастерах привести детей к
осознанию, что на земле нет ненужных профессий, что люди,
вкладывающие всю душу в свой труд - Великие Мастера.
Лопатина Александра, Скребцова Мария .
разных профессий. Ее цель - через сказки, беседы, игры, вопросы и
творческие задания о профессиях и мастерах привести детей к
осознанию, что на земле нет ненужных профессий, что люди,
вкладывающие всю душу в свой труд - Великие Мастера.
Лопатина Александра, Скребцова Мария .
