Презентация, доклад по ОБЖ Безопасность летом

образования с.Усть-Белая»
2018 г.

проекта: с 01.06.2018 по 01.09.2018 г.
Цель проекта: формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта. Оздоровление детей в период летней оздоровительной компании. Развитие у детей интереса к летним видам спорта.
Задачи.
Обучающие:
- формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека предметам и ситуациям, закрепить представления детей об опасностях, которые могут возникнуть в быту и на улице; - познакомить с ситуациями, угрожающих здоровью, учить находить выход из сложившейся опасной ситуации;
- формировать умение соблюдать правила безопасного общения с незнакомыми людьми;
- закрепить знания о причинах возникновения пожара, о последствиях возникающих при неосторожном обращении согнем.
Развивающие:
- развивать у детей самостоятельность, овладению разнообразными способами действий, приобретение навыков игровой деятельности и общения.
- развивать умение сравнивать и анализировать посредством наблюдений; - развивать познавательную активности детей, обогащая представления о людях, предметах и явлениях окружающего мира;
- развивать умение передавать свои мысли в рисунках и аппликации.
Воспитательные:
- воспитывать умение применять навыки безопасного поведения на дороге, в быту, в социуме;
- воспитание грамотного участника дорожного движения;
-воспитание чувства взаимопомощи и товарищества.

познавательной литературы.
Наглядные: рассматривание объекта для наблюдения; использование иллюстраций, картин, плакатов, фотографий; выполнение творческих работ.
Игровые: дидактические игры, сюжетно-ролевые игры; сюрпризные момент, игровые ситуации. Практические: опытно – исследовательская деятельность, наблюдения, решение проблемных ситуаций, моделирование.
Предполагаемый результат проекта.
Дети знают, соблюдают и применяют на практике правила безопасного поведения на улице, при встрече с незнакомыми людьми, в общественных местах и в быту;
Осознано относятся к своему здоровью и здоровому образу жизни.

методической и художественной литературы;
- подбор дидактических, подвижных, малоподвижных, сюжетно - ролевых игр;
- изготовление необходимых атрибутов, пособий;
работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта;

Формы организации работы II этапа – собственно – практический. Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.

Формы организации работы III этапа.
III этап – заключительный (обобщающий). Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей и фотоматериалы по проведению тематической недели.
1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта
2. Оформление выставки «Безопасность глазами детей»
3. Обыгрывание макета вместе с детьми.
4. Создание презентации проекта для родителей.

данном образовательном этапе мы закрепили знания по правилам дорожного движения, обсудили значение светофора на проезжей части, познакомили с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Подземный переход», «Надземный переход», «Движение пешеходов запрещено».
6. Совместно с детьми выпустить газету, которую затем смогут прочитать их родители.
7. Проведение итогового мероприятия: непосредственно образовательная деятельность по ПДД «Подарок Феи светофорных наук».

Обсуждение ситуаций на дороге.