Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по дополнительному образованию: Методика КТД в современной школе
Содержание
- 1. Презентация по дополнительному образованию: Методика КТД в современной школе
- 2. «Коллективное Творческое Дело» - как социальная
- 3. Слайд 3
- 4. Принципы:•воспитывать в совместной развивающей деятельности детей и
- 5. Алгоритм организации ктд:1.Создание Совета дела, задача которого
- 6. Отличительными признаками КТД являются: – диалог всех
- 7. Слайд 7
- 8. Возможные формы и приемы организации коллективного планирования-
- 9. Особенности методики проведения КТД:– свободные группы учащихся;–педагогика
«Коллективное Творческое Дело» - как социальная деятельность ученической группы, направленная на создание нового творческого продукта-это социальное творчество, направленное на служение людям, Родине -это творчество самостроительства личностиМетодика ктд в современной школе
Слайд 1Методика ктд в современной школе
Выполнила:
социальный педагог МБОУ СОШ №33 г.Электроугли
Новоселова Яна
Слайд 2 «Коллективное Творческое Дело»
- как социальная деятельность ученической группы, направленная
на создание нового творческого продукта
-это социальное творчество, направленное на служение людям, Родине
-это творчество самостроительства личности
-это социальное творчество, направленное на служение людям, Родине
-это творчество самостроительства личности
Методика ктд в современной школе
Слайд 4Принципы:
•воспитывать в совместной развивающей деятельности детей и взрослых;
•максимально вовлекать детей в
самостоятельную деятельность;
•на каждом этапе организации коллективных, групповых дел делать вместе с ними, а не вместо них; обеспечивать смену ролей и деятельности для каждого ребенка.
•на каждом этапе организации коллективных, групповых дел делать вместе с ними, а не вместо них; обеспечивать смену ролей и деятельности для каждого ребенка.
Слайд 5Алгоритм организации ктд:
1.Создание Совета дела, задача которого организовать его
2.Разработка сценария дела
3.Составление
списка дел и распределение поручений всем участникам мероприятия
4.Рабочая подготовка дела
5.Проведение дела
6.Заключительное заседание Совета дела
4.Рабочая подготовка дела
5.Проведение дела
6.Заключительное заседание Совета дела
Слайд 6Отличительными признаками КТД являются:
– диалог всех возникающих точек зрения;
– уважение самости
учащегося, его уникальной позиции в мире;
– коллективная деятельность как средство создания мощного творческого поля;
– создание условий для проявления и формирования основных черт творческой деятельности
– коллективная деятельность как средство создания мощного творческого поля;
– создание условий для проявления и формирования основных черт творческой деятельности
Слайд 8Возможные формы и приемы организации коллективного планирования
- «банк идей» (копилка интересных
предложений - индивидуальных и групповых);
- «защита – проектов» МиГами;
- «разведка дел» (поиск МиГами или отдельными ребятами интересной и полезной информации по заданным советом дела направлениям: что и где можно приобрести для готовящегося дела, к кому обратиться за помощью, кому оказать помощь и т.п.);
- «мозговой штурм»;
- «экспресс-газета» с обязательными рубриками «МИГи предлагают» и «Я предлагаю» и т.д.
- «защита – проектов» МиГами;
- «разведка дел» (поиск МиГами или отдельными ребятами интересной и полезной информации по заданным советом дела направлениям: что и где можно приобрести для готовящегося дела, к кому обратиться за помощью, кому оказать помощь и т.п.);
- «мозговой штурм»;
- «экспресс-газета» с обязательными рубриками «МИГи предлагают» и «Я предлагаю» и т.д.
Слайд 9Особенности методики проведения КТД:
– свободные группы учащихся;
–педагогика сотрудничества, сотворчество педагога и
учащегося;
– применение методик коллективной работы: «мозговой штурм», организационно-деятельностная игра, свободная творческая дискуссия, применение игровых методик;
– внутренняя мотивация каждого воспитанника.
– применение методик коллективной работы: «мозговой штурм», организационно-деятельностная игра, свободная творческая дискуссия, применение игровых методик;
– внутренняя мотивация каждого воспитанника.
