Презентация, доклад ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ- ВАЖНЫЙ АСПЕКС В ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

организации свободного времени учащихся. 
Внеурочная деятельность – деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Задачи:
Организовать досуговую деятельность учащихся совместно с общественными организациями, библиотекой, семьями учащихся;
формировать навыки позитивного общения;
развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
воспитывать трудолюбие, способность к преодолению трудностей, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;
развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).

учебном году

педагогические работники
(социальный педагог, педагог-психолог, логопед, библиотекарь)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ 1-3 КЛАССОВ , РАБОТАЮЩИХ ПО УМК «ГАРМОНИЯ», Л.В.ЗАНКОВА, «ШКОЛА РОССИИ»
(ПЯТИДНЕВНАЯ РАБОЧАЯ НЕДЕЛЯ)
на 2013-1014 учебный год

Дополнительное образование
МОАУ СОШ №1
(кружки, секции, изостудия)

Дополнительное образование учреждений культуры и УДОД
ГДКС, ЦДТ, Детская школа искусств

Группа продленного дня
Деятельность воспитателей ГПД

«Крепыш», «Здоровье на 5+»
Общекультурное направление:
«Затейники», «Домисолька»,
Изостудия «Палитра»,
Общеинтеллектуальное:
«Окно в природу», «Капельки», «Риторика»
Духовно-нравственное направление:
«Что такое хорошо и что такое плохо»,
«Друзья дорожного движения»,

Социальное направление:
«Учимся говорить правильно»,
«Я всё умею»
«Общество хороших манер»

секций «Неболей-ка», «Здоровей-ка» ,«Здоровячок», «Крепыш»,
«Здоровье на 5+»
Организация походов, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований
Проведение бесед по охране здоровья
Применение на уроках  игровых моментов, физ.минуток
Участие в городских спортивных соревнованиях

Общекультурное направление
Организация кружков «Затейники», «Домисолька», «Общество хороших манер»
Организация экскурсий в погранотряд и пожарную часть
Ежегодное проведение Дня театра
Выставка детских творческих работ
Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи
Работа Изостудии «Палитра»
Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, города, области.

Формы внеурочной воспитательной работы по  направлениям

направление
Предметные недели
Библиотечные уроки
Конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые игры
Участие в научно-исследовательских конференциях на уровне школы и города
Разработка проекта «Моя малая Родина»
Организация кружков «Окно в природу»,
«Капельки», «Риторика»

Формы внеурочной воспитательной работы по  направлениям

ветеранами ВОВ и оказание им помощи
Организация кружков «Что такое хорошо и что такое плохо», «Друзья дорожного движения»
Проведение «Уроков мужества»
Тематические классные часы
Конкурсы рисунков
Смотр строя и песни

Формы внеурочной воспитательной работы по  направлениям

Социальная деятельность
Проведение Дня Земли
Разведение комнатных цветов
Акции «Посади дерево», «Помоги птицам»
Реализация проекта «Мой школьный двор - моя мечта»

Формы внеурочной воспитательной работы по  направлениям

научно-методическое обеспечение программы
педагогические условия
материально-техническое обеспечение

педагогом

Достигается в дружественной детской среде (коллективе)

Достигается во взаимодействии с социальными субъектами

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (1-й класс)

Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества
(2-3-й класс)

Третий уровень результатов
– получение школьником опыта самостоятельного общественного действия (4-й класс)

приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности.

Эффекты воспитания и социализации детей –
формирование у школьников коммуникативной,
этической, социальной, гражданской компетентности.