психологом
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация внеурочной деятельности при взаимодействии педагога - библиотекаря и педагога - психолога
Содержание
- 1. Презентация Организация внеурочной деятельности при взаимодействии педагога - библиотекаря и педагога - психолога
- 2. Актуальность.
- 3. Цель: формировать у обучающихся потребность обращаться к
- 4. Задачи: открывать, развивать и обогащать личность и
- 5. Взаимодействие
- 6. ПРОЕКТЫ
- 7. Слайд 7
- 8. ЛЭПБУКв дословном переводе – «наколенная книга» (lap
- 9. Слайд 9
- 10. КЛАСТЕР
- 11. Слайд 11
- 12. Уильяма А. Уорда«До цели четыре шага:планируйте целенаправленно,готовьтесь молитвенно,действуйте положительно идобивайтесь неустанно».
- 13. ФОТООТЧЕТ
Актуальность. Духовно-нравственная направленность раскрывается не в отдельных поступках, а в общей деятельности, которая оценивается, прежде всего, через способность личности активно проявлять жизненную позицию. Всё начинается с детства, и важно,
Слайд 2 Актуальность. Духовно-нравственная направленность раскрывается не в отдельных поступках, а в общей
деятельности, которая оценивается, прежде всего, через способность личности активно проявлять жизненную позицию.
Всё начинается с детства, и важно, чтобы ребёнок усвоил суть нравственных понятий и человеческих ценностей, через сопереживание, сострадание учит правильно подобранная детская книга.
Слайд 3Цель: формировать у обучающихся потребность обращаться к книге не только как
к инструменту для успешной учебы и самообразования, но и как к источнику духовных ценностей, без которых невозможно становление современного образованного человека.
Слайд 4Задачи: открывать, развивать и обогащать личность и внутренний мир ребёнка через
книгу, через новые мысли, через образовательные технологии, и новое понимание привычных явлений и вещей в свете переживаний прочитанного;
расширять мир писательских имён и названий произведений;
развивать интерес к художественной книге; прививать навыки глубокого понимания смысла художественного произведения и самостоятельного выбора книг для чтения;
формировать информационную культуру обучающихся.
Слайд 8ЛЭПБУК
в дословном переводе – «наколенная книга» (lap – колено, book –
книга) собранная и систематизированная папка с информацией по определенной теме, которую дети могут использовать для изучения и закрепления темы, самостоятельной игры и творчества.
Слайд 12Уильяма А. Уорда
«До цели четыре шага:
планируйте целенаправленно,
готовьтесь молитвенно,
действуйте положительно и
добивайтесь неустанно».
