Рыбкина Наталия Ивановна
Роль школьной газеты в формировании идентичности учащихся
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад опыта на тему Роль школьной газеты в формировании идентичности школьников
Содержание
- 1. Презентация опыта на тему Роль школьной газеты в формировании идентичности школьников
- 2. «Для чего вы работаете?» - спросил прохожий
- 3. Педагогическое кредо«Обучаюсь - делая, делаю - обучаясь»Всероссийский
- 4. Анализ:Можно ли показать детям уже в школе,
- 5. Решение проблемы?Деятельность, позволяющая воспитывать, развивать и обучать.Проекты
- 6. С 1 сентября 2014 года нами было
- 7. Какие компетенции развиваем?информационную,аналитическую,коммуникативную,гражданскую,личностные,метапредметныеНа материале микрорайона: Славянка, Пушкинский районРешаем вопросы
- 8. Цель проекта:ЗАДАЧИ:получить первоначальные навыкои и умений профессии
- 9. Цель работы творческой группы «Лидеры информации»): применение
- 10. Школьный парламентЦентр печати и информации: организационная и
- 11. Формы работы проектной группыОрганизация школьных конкурсов (конкурс
- 12. Формы работы творческого объединения: интервью, статьи различных
- 13. Формы работы с корреспондентами:Тренинг «Учись общаться». Интервью.Цель:
- 14. Сотрудничество с библиотеками – развитие читательской компетенцииБиблионочь:
- 15. Участие в районных конкурсах школьной прессы:Дипломанты конкурса
- 16. В выпусках принимали участие 115 ребят из 180 моих учеников
- 17. РезультатыСколько номеров школьной газеты вышло?Анкетирование:опрошено 315 человек
- 18. Слайд 18
«Для чего вы работаете?» - спросил прохожий каменотесов.Первый ответил: «Чтобы иметь пищу».Второй ответил: «Чтобы обтесать камни для той стены".Третий произнес: «Чтобы построить замечательный Храм».Притча
Слайд 1Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории
ГБОУ №604 Пушкинского района
Санкт-Петербурга
Рыбкина Наталия Ивановна
Рыбкина Наталия Ивановна
Слайд 2«Для чего вы работаете?» - спросил прохожий каменотесов.
Первый ответил: «Чтобы иметь
пищу».
Второй ответил: «Чтобы обтесать камни для той стены".
Третий произнес: «Чтобы построить замечательный Храм».
Притча
Второй ответил: «Чтобы обтесать камни для той стены".
Третий произнес: «Чтобы построить замечательный Храм».
Притча
Слайд 3Педагогическое кредо
«Обучаюсь - делая, делаю - обучаясь»
Всероссийский Форум
общественно-активных школ-2013
«Развиваем компетенции»
Поэтическая
мастерская на неделе
русского языка и литературы
«Пишем оду русскому языку»
русского языка и литературы
«Пишем оду русскому языку»
Городская научно-практическая
конференция «Профессиональный
стандарт педагога: проблемы и перспективы эффективного внедрения».
Сертификат эксперта по вопросам внедрения профессионального стандарта педагога в Санкт-Петербурге.
Слайд 4Анализ:
Можно ли показать детям уже в школе, как и где практически
применять знания, умения, навыки, универсальные учебные действия, пригодятся ли полученные компетенции?
Проблема:
Слайд 5Решение проблемы?
Деятельность, позволяющая воспитывать, развивать и обучать.
Проекты социальной направленности
Праздник улицы Советской
«Пирог
дружбы»
«Мы вместе»
«КУРС-604»
Идея: включить ребят и родителей, а в перспективе и жителей микрорайона в информационную среду, погрузить их в деятельность по созданию школьного периодического издания, газеты «КУРС-604»
«Мы вместе»
«КУРС-604»
Идея: включить ребят и родителей, а в перспективе и жителей микрорайона в информационную среду, погрузить их в деятельность по созданию школьного периодического издания, газеты «КУРС-604»
Слайд 6С 1 сентября 2014 года нами было выпущено 11 номеров газеты
«КУРС-604».
В творческую группу по реализации проекта «КУРС-604»
привлечено
55 сотрудников, 115 учащихся (5-11 классы), 25 родителей ГБОУ №604
Слайд 7Какие компетенции развиваем?
информационную,
аналитическую,
коммуникативную,
гражданскую,
личностные,
метапредметные
На материале микрорайона:
Славянка, Пушкинский район
Решаем вопросы
Слайд 8Цель проекта:
ЗАДАЧИ:
получить первоначальные навыкои и умений профессии журналиста.
расширить кругозор подростков, умение
замечать интересные подробности ежедневной жизни.
вовлечение школьников в организацию
практической деятельности с целью накопления
индивидуального опыта нравственного поведения, обогащение
эмоционального мира школьников нравственными переживаниями,
формирование милосердия и толерантности.
Сначала делаем макет газеты,
а иногда и стенную газету
Слайд 9Цель работы творческой группы «Лидеры информации»): применение умений, полученных на уроках русского
языка и литературы в реальной жизни; профессиональное самоопределение учащихся
Слайд 10Школьный парламент
Центр печати и информации:
организационная и координационная работа
Пресс-центры классов
Школьный сайт
http://604spb.edusite.ru/p54aa1.html
Пресс-центры классов
Пресс-центры классов
Пресс-центры классов
Творческая группа «Лидеры информации» («ЛИРА»)
Слайд 11Формы работы проектной группы
Организация школьных конкурсов (конкурс сочинений «Многоликий Санкт-Петербург»)
Организация, проведение
и освещение в газете погружения в эпохи Царскосельского Лицея (День Лицея), Великой Отечественной войны (День погружения в эпоху ВОВ)
Реализация проекта (совместно с библиотекой) «Году Литературы-2015 посвящается»
Реализация проекта (совместно с библиотекой) «Году Литературы-2015 посвящается»
Слайд 12Формы работы творческого объединения: интервью, статьи различных жанров, опросы, редактирование текстов статей,
работа с дизайном газеты
Корреспондент «КУРСа-604»
Гладкий Даниил берёт интервью
у члена жюри конкурса
«Смотр песни и строя»
Слайд 13Формы работы с корреспондентами:
Тренинг «Учись общаться». Интервью.
Цель:
научить будущих журналистов правильному
общению, умению расположить собеседника к беседе.
«Самый главный человек на свете – это тот, кто перед тобой. Полюбите его, найдите положительные качества в нем. Дарите ему знаки внимания и уважения».
«Самый главный человек на свете – это тот, кто перед тобой. Полюбите его, найдите положительные качества в нем. Дарите ему знаки внимания и уважения».
Слайд 14Сотрудничество с библиотеками – развитие читательской компетенции
Библионочь: наши корреспонденты
на занятиях
квиллингом и
на спектакле в библиотеке на
Ленинградской, 36 г. Пушкина
на спектакле в библиотеке на
Ленинградской, 36 г. Пушкина
Совершенствование устной и письменной речи:
Что такое очерк?
Проблемная статья.
Рассказ.
Фельетон.
Работа над языком статьи.
Редактирование текста.
Интервью. Разговорный жанр.
Умение использовать средства художественной выразительности .
Слайд 15Участие в районных конкурсах школьной прессы:
Дипломанты конкурса школьной прессы-2015
Гладкий Даниил, корреспондент
газеты,
руководитель пресс-центра 8В класса
руководитель пресс-центра 8В класса
Пономарёва Елизавета, фотокорреспондент,
лауреат заочного конкурса школьной прессы
в номинации
«Фоторепортаж»
ученица 8А класса
Сенотрусова Тамара и
Пономарёва Елизавета
корреспонденты газеты,
на презентации
фотопроекта
«Книжкин дом»
