Л.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мои находки для внеурочки
Содержание
- 1. Презентация Мои находки для внеурочки
- 2. Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС. ,Внеурочная
- 3. Принципы организации внеурочной деятельности:Соответствие возрастным особенностям обучающихся;Преемственность
- 4. Космическая тема: рисование, аппликация, пластилинография.
- 5. Наши рисунки на весенне-летнюю тему.
- 6. Ниткопись. Природная тематика.
- 7. Ниткопись. «Солнечный день на лужайке»
- 8. Рисование посуды с использованием жёстовских мотивов.
- 9. Пластилинография. Натюрморт.
- 10. Пластилинография. «Цветок с лужайки»
- 11. Пластилинография. «Броня крепка и танки наши быстры»
- 12. Пластилинография. «Победным солнечным днём».
- 13. Поделка. «Рябиновый пожар»
- 14. Аппликация. «Узоры на зимнем окне»
- 15. Аппликация «Водный мир».
- 16. Аппликация. Натюрморт «Изящество»
- 17. Подведём итогиВ процессе обучения учащиеся получают знания
- 18. Послесловие.Как хочется, чтобы наши детишки подрастая становились
Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС. ,Внеурочная деятельность – это часть основного образования, которая нацелена на помощь в освоении нового вида учебной деятельности, способна сформировать учебную мотивацию. ,Она способствует расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для
Слайд 2Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС.
,Внеурочная деятельность – это часть
основного образования, которая нацелена на помощь в освоении нового вида учебной деятельности, способна сформировать учебную мотивацию.
,Она способствует расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для развития учащихся.
, Благодаря внеурочной деятельности происходит выстраивание сети, обеспечивающей детям сопровождение, поддержку на этапах адаптации и социальные пробы на протяжении всего периода обучения.
, «Внеурочка» помогает формировать ситуацию успеха для разных детей и обеспечивает социализацию.
,Она способствует расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для развития учащихся.
, Благодаря внеурочной деятельности происходит выстраивание сети, обеспечивающей детям сопровождение, поддержку на этапах адаптации и социальные пробы на протяжении всего периода обучения.
, «Внеурочка» помогает формировать ситуацию успеха для разных детей и обеспечивает социализацию.
Слайд 3Принципы организации внеурочной деятельности:
Соответствие возрастным особенностям обучающихся;
Преемственность с технологиями учебной деятельности;
Опора
на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
опора на ценности воспитательной системы школы;
Свободный выбор на основе личных интересов . и склонностей ребёнка.
опора на ценности воспитательной системы школы;
Свободный выбор на основе личных интересов . и склонностей ребёнка.
Слайд 17Подведём итоги
В процессе обучения учащиеся получают знания о простейших закономерностях строения
формы, о линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, правилах лепки, рисования, аппликации, красоте природы и человеческих чувств. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно – эстетического вкуса, творческой активности.
Слайд 18Послесловие.
Как хочется, чтобы наши детишки подрастая становились всесторонне и гармонически развитыми.
Творчески
развиваясь они поочерёдно работают то в группе, то индивидуально, то в больших коллективах.
Вместе веселее шагать. А дорогу осилит идущий.
Вместе веселее шагать. А дорогу осилит идущий.
