Терпигорьевой Т.В.
Методы работы
с одаренными детьми
в КПЦ им. Е. Честнякова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Методы работы с одаренными детьми
Содержание
- 1. Презентация Методы работы с одаренными детьми
- 2. Одаренность человека — это маленький росточек, едва
- 3. Цель работы с одарёнными детьми
- 4. Основные задачи выявление одарённых
- 5. Организация работы с одаренными детьми:1.знакомство с
- 6. Формы работыиндивидуальное обучение или обучение в малых
- 7. Готовность педагога
- 8. Слайд 8
- 9. КПЦ им. Е.Честнякова. Так начиналась работа… в
- 10. Богомолова Софья 9 лет
- 11. Слайд 11
- 12. Время идет, дети взрослеют…
- 13. 2014год
- 14. Выступления Сергея на серьезных педагогических семинарах и конференциях
- 15. В Белом зале Дворянского собрания награждение юных дарований Костромской области 2014 года
- 16. Вручение премии президента Российской Федерации 2015 год
- 17. Кострома, 2015 г.
- 18. Слайд 18
- 19. ПРЕМИЯ ПО ПОДДЕРЖКЕ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ,УЧРЕЖДЕННАЯ УКАЗОМ ПРЕЗИДЕНТА
- 20. Участие в городской программе «Сопровождение одаренных школьников в системе дополнительного образования» в 2014-2015 учебном году
- 21. Участники проекта Рощин Сергей и Богомолова Софья
- 22. Мы принимаем у себя в гостях городской проект
- 23. Завершение проекта – поездка в Москву в ЭТНОМИР
- 24. Появились новые способные ребята: Афанасьев Арсений 2015 г.
- 25. Подрастает новое поколение одаренных детей Впервые проведен «День проектов» 27 мая 2015г
- 26. Итог «Дня проектов» – 46 дипломов и благодарственных писем!
- 27. Нет волшебства, нет чуда никакого, Искусство начинается
- 28. В каждом человеке – солнце, только дайте
- 29. Спасибо за внимание
Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод. В. А. Сухомлинский.
Слайд 1Разработана руководителем КПЦ им.Е.Честнякова
МБОУ ДОД города Костромы ДЮЦ «Ровесник»
старшим
методистом
Терпигорьевой Т.В.
Терпигорьевой Т.В.
Слайд 2 Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и
требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
В. А. Сухомлинский.
Слайд 3Цель работы с одарёнными детьми Создать условия для выявления, поддержки и
развития одаренных детей,
их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, а также создание условий
для оптимального развития детей
Слайд 4Основные задачи
выявление одарённых детей и создание системы работы с ними;
отбор
средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в образовательной деятельности;
организация разнообразной проектной и исследовательской деятельности;
Социальная, педагогическая и психологическая поддержка одаренных детей.
организация разнообразной проектной и исследовательской деятельности;
Социальная, педагогическая и психологическая поддержка одаренных детей.
Слайд 5Организация работы
с одаренными детьми:
1.знакомство с научной литературой о психологических особенностях
и методических приемах, эффективных при работе с одаренными детьми.
2.проведение целенаправленных наблюдений, за учебной деятельностью обучащихся.
4.создание условий, способствующих оптимальному развитию одаренности.
2.проведение целенаправленных наблюдений, за учебной деятельностью обучащихся.
4.создание условий, способствующих оптимальному развитию одаренности.
Слайд 6Формы работы
индивидуальное обучение или обучение в малых группах по программам творческого
развития, индивидуальные образовательные маршруты
• работа по исследовательским и творческим проектам,
где педагог выступает как наставник, консультант
• мастер-классы, творческие мастерские и лаборатории;
•система творческих конкурсов, фестивалей, олимпиад;
• научно-практические конференции и семинары.
• работа по исследовательским и творческим проектам,
где педагог выступает как наставник, консультант
• мастер-классы, творческие мастерские и лаборатории;
•система творческих конкурсов, фестивалей, олимпиад;
• научно-практические конференции и семинары.
Слайд 9КПЦ им. Е.Честнякова.
Так начиналась работа… в новом направлении Музейная педагогика
в 2010 году
Рощин Сергей 11 лет
Рощин Сергей 11 лет
Prezentacii.com
Слайд 18
Лауреаты государственных премий по поддержке талантливой молодежи в рамках реализации подпроекта «Государственная поддержка талантливой молодежи» ПНП «Образование» по итогам 2011-2012 учебного года
ЛАУРЕАТЫ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРЕМИЙ
(в размере 30 тысяч рублей)
по поддержке талантливой молодёжи в рамках реализации подпроекта «Государственная поддержка талантливой молодёжи» приоритетного национального проекта «Образование»
Слайд 19ПРЕМИЯ ПО ПОДДЕРЖКЕ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ,
УЧРЕЖДЕННАЯ УКАЗОМ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«О МЕРАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ»
ОТ 6 АПРЕЛЯ 2006 г. № 325
ОТ 6 АПРЕЛЯ 2006 г. № 325
Лауреаты государственных премий по поддержке талантливой молодежи в рамках реализации подпроекта «Государственная поддержка талантливой молодежи» ПНП «Образование» по итогам 2013-2014 учебного года
Рощин Сергей
Победитель Семнадцатой областной научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее»
Слайд 20Участие в городской программе «Сопровождение одаренных школьников в системе дополнительного образования»
в 2014-2015 учебном году
Слайд 21Участники проекта Рощин Сергей и Богомолова Софья Конкурс эссе «Моя философия» –
дипломы победителей
Конкурс проектов «Взгляд в будущее» – дипломы за 1 место
Слайд 27Нет волшебства, нет чуда никакого, Искусство начинается с простого- К душе ребенка ключик
подобрать,
Чтоб смог он целый мир разрисовать...
увидеть синеву в глазах небес,
Платком акриловым укутать зимний лес,
Смотреть на радугу-наследницу дождя
И в этой радуге увидеть вдруг..себя!
