Презентация, доклад Методика разработки и написания научно-исследовательских работ с учащимися

всероссийских мероприятиях

Мокрушина Дарья Александровна –
заведующая отделом по работе с
регионами, педагог дополнительного
образования МАН «Искатель»

системы понятий, законов и теорий.

Отличительные признаки:
целенаправленный процесс, достижение осознанно поставленной цели, четко сформулированных задач;

процесс, направленный на поиск нового, на творчество, на открытие неизвестного, на выдвижение оригинальных идей, на новое освещение рассматриваемых вопросов.

Результаты воплощаются в научных трудах.

заведении;

сформировать первичные научные и профессиональные знания и умения;

сформировать научное мировоззрение;

развить логическое мышление;

сформировать социально активную жизненную позицию.

НИР направлена на стимулирование познавательной активности учащихся.

их творческом анализе и произведенных на его основании новых выводов.

Суть реферативной работы - в подборе материала из первоисточников, наиболее полно освещающих избранную проблему.

объекта и предмета исследования, целей и основных задач; разработка гипотезы исследования.

Выбор методов и разработка методики проведения исследования; непосредственно специальные процессы самого научного исследования; формулирование предварительных выводов; обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций.

Литературное оформление работы.

деятельностью;
оказать помощь в формулировке темы исследования;
научить учащегося пользоваться литературными источниками, цитированию, сопоставлению;
оказать помощь в составлении календарного плана исследования;
научить учащегося делать выводы по работе;
подготовить учащегося к защите работы и.т.д.

Метод сводится к совокупности определенных правил, приемов, способов, норм познания и действия.

к общему) и дедукция (от общего к единичному);
- аналогия;
- системный поход и т.д.

диалог
- анализ документов (контент-анализ)
- опросы
- тестирование
- биографический и автобиографический методы

использованных источников
Приложения (при необходимости).

научно-исследовательской работы по определению основной цели, актуальности и задач научного исследования. Также в них указываются выводы и полученные результаты проведенной работы.

страниц всех разделов, подразделов и пунктов (если они имеют заголовок), в частности вступления, выводов к разделам, общих выводов, приложений, списка использованных источников и т.п.

Содержание фактически должно быть планом научно-исследовательской работы и отражать суть поставленной проблемы, структуру и логику исследования.

символы, обозначения и т.п., то их перечень представляется в виде отдельного списка, который размещается перед вступлением.

Перечень должен быть расположен двумя столбиками. Слева в алфавитном порядке приводятся условные обозначения, символы, единицы сокращения или сроки, справа - их детальная расшифровка.

характеризует объект и предмет исследования, очерчивает круг исследуемых проблем, формулирует основное направление исследования, его теоретическую и практическую значимость, актуальность, новизну, цель и задачи, определяет методы исследования, материал и структуру работы.

прикладной значимости выполненной работы, необходимо акцентировать внимание на том, что предлагаемое исследование отличается методикой и решением поставленной проблемы или данная тема недостаточно исследована…

Формулировка: Актуальность работы заключается в исследовании процессов…; Актуальность выбранной темы определяется…; Актульность обусловлена необходимостью…

в исследовании одна, а задач несколько.
При формулировке цели используют существительное: Целью работы является описание, сравнение, выявление….

В соответствии с поставленной целью необходимо выделить не менее трех задач. При формулировании задач используются глаголы: раскрыть…, описать…., проанализировать…, выявить…, изучить…, разработать…, создать…, установить…

Объект исследования – область научных изысканий, в пределах которой проводится научное исследование.

Предмет исследования более узок: под ним понимается конкретный аспект области.

по отдельному вопросу, уточняет их, раскрывает новые закономерности…
Научная новизна должна раскрывать концепцию исследования.

Типичные фразы при формулировке новизны: впервые исследованы специфические связи…, доказана зависимость между…, установлено, что…
 

и развивают теоретические основы исследования.

Практическая значимость работы предполагает освещение тех областей деятельности, в которых могут быть использованы результаты исследования.

исследования составили…, материалом работы послужили…

В конце введения целесообразно привести структуру работы.

Объем введения – 2-3 страницы.

основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать.

Каждый раздел начинается с новой страницы. Основному тексту раздела может предшествовать короткое предисловие.

В конце каждого раздела формулируются выводы с кратким изложением приведенных в разделе научных и практических результатов, позволяет освободить основные выводы от второстепенных подробностей.

приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.
2) цитирование должно быть полным, без искажения смысла. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается, если не влечет искажение всего фрагмента, и обозначается многоточием, которое ставится на месте пропуска.
3) каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов.

задач, сделанных в процессе анализа выбранного материала, оценок и обобщений. Необходимо подчеркнуть их самостоятельность, новизну, теоретическое и (или) прикладное значение, подчеркнуть количественные и качественные показатели, полученные результаты, обосновать достоверность результатов и привести рекомендации по их использованию.

Заключение тематически соотносится с введением.

использованных источников.

Список использованных источников следует размещать одним из следующих способов: в порядке появления ссылок в тексте, в алфавитном порядке фамилий первых авторов или заголовков, в хронологическом порядке.

Выполняется в соответствии с едиными стандартами по библиографическому описанию документов – ГОСТ.

акты.
Научная и учебная литература по теме (учебные пособия, монографии, статьи из сборников, статьи из журналов, авторефераты диссертаций). Расположение документов – в порядке алфавита фамилий авторов или названий документов. Не следует отделять книги от статей. Сведения о произведениях одного автора должны быть собраны вместе.
Справочная литература (энциклопедии, словари, словари-справочники).
Иностранная литература. Описание дается на языке оригинала. Расположение документов - в порядке алфавита.
Библиографические указатели.
Описание электронных ресурсов.

/ Б. Ашервуд; пер. с англ. И.Ю. Багровой и Р.З. Пановой, науч. ред. Л.М. Иньковой. - М.: Либерея, 1995. - 173 с.

- книга трех авторов оформляется так:
Современная информатика: наука, технология, деятельность / Р.С. Гиляревский, Г.З. Залаев, И.И. Родионов, В.А. Цветкова; под ред. Ю.М. Арского. - М.: Информатика, 1997. - 211 с.

- многотомное издание в целом:
Гиппиус, З. Н. Сочинения: в 2 т. / Зинаида Гиппиус. – М.: Лаком-книга, 2001. – 2 т. – (Золотая проза серебряного века).

- отдельный том многотомного издания:
Казьмин, В. Д. Справочник домашнего врача: в 3 ч. Ч. 2: Детские болезни / Вл. Казьмин. – М.: АСТ: Астрель, 2002. – 503 с.: ил.

восприятия работы, лучшего понимания полученных результатов: промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты, дополнительные таблицы, графики, рисунки, иллюстрации и т.п.

В тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки.

шрифтом Times New Roman текстового редактора Word (или Open Office) размера 14 на одной стороне листа белой бумаги формата А4 с интервалом 1,5 (до 30 строк на странице).
Поля: левое, верхнее и нижнее - не менее 20 мм, правое - не менее 15 мм.
Объем научно-исследовательской работы составляет 15-20 (для гуманитарных направлений 20-30) печатных страниц. В общий объем научно-исследовательской работы не входят: тезисы, приложения, список использованных источников, таблицы и рисунки, которые полностью занимают площадь страницы. Текст работы должен быть написан грамотно, без орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок.

уверенной, что делает ее понятной и убедительной.

• Речь должна быть также выразительной, что зависит от ее темпа, громкости и интонации. Спокойная, неторопливая манера изложения всегда импонирует слушателям.

• Большое значение имеет выбор одежды. Элегантность, аккуратность, подтянутость в одежде способствуют благоприятному впечатлению и расположению жюри.

• Отвечая на вопросы, нужно касаться только существа дела. Прежде чем отвечать на вопрос, необходимо внимательно его выслушать и понять смысл того, что интересует задавшего его человека. Желательно на заданный вопрос отвечать сразу, а не выслушивать все вопросы, а потом на них отвечать. При этом надо учитывать, что четкий, логичный и аргументированный ответ на предыдущий вопрос может исключить последующий.