- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Коллектив как объект и субъект воспитания (для педагогов)
Содержание
- 1. Презентация Коллектив как объект и субъект воспитания (для педагогов)
- 2. Коллектив – это группа людей, объединенных общественно
- 3. Коллективу характерны признакиОбщественно значимая цельСовместная деятельность по
- 4. Структура коллективаФормальная создается, регулируется и является результатомпедагога
- 5. Воспитательные функции коллективаорганизационнаявоспитательнаястимулирующаяколлектив становится субъектом управления своей
- 6. КоллективОбъект воспитательных влияний педагога Субъект воспитательных влияний
- 7. Этапы развития коллективаСтановление коллективаКоллектив как инструмент воспитания всехКоллектив как инструмент воспитания каждого
- 8. Методы и средства формирования и развития коллективаПредъявление
- 9. Притча про ученика и учителя
- 10. Благодарю за внимание!
Коллектив – это группа людей, объединенных общественно значимой целью и совместной деятельностью по ее реализации.Коллектив – это группа людей высокого уровня развития, отличающаяся сплоченностью, интегративной деятельностью, коллективистической направленностью. Детский коллектив – важнейший фактор целенаправленной социализации, воспитания
Слайд 1Коллектив как объект и субъект воспитания
Матвеева Светлана Николаевна
педагог-психолог
МУДО ЦДО «Созвездие»
Слайд 2Коллектив – это группа людей, объединенных общественно значимой целью и совместной
деятельностью по ее реализации.
Коллектив – это группа людей высокого уровня развития, отличающаяся сплоченностью, интегративной деятельностью, коллективистической направленностью.
Детский коллектив – важнейший фактор целенаправленной социализации, воспитания личности.
Коллектив – это группа людей высокого уровня развития, отличающаяся сплоченностью, интегративной деятельностью, коллективистической направленностью.
Детский коллектив – важнейший фактор целенаправленной социализации, воспитания личности.
Слайд 3Коллективу характерны признаки
Общественно значимая цель
Совместная деятельность по ее реализации
Наличие органов самоуправления
Связи
со средой, другими коллективами
Отношения взаимной зависимости и ответственности при равенстве членов в правах и обязанностях
Слайд 4Структура коллектива
Формальная
создается, регулируется и является результатом
педагога
Неформальная
является результатом межличностного общения
Сплачивающее
ядро Староста,
Актив
наиболее деятельные, уважаемые ребята
Актив
наиболее деятельные, уважаемые ребята
Временные коллективные органы,
советы дел
Малые контактные группы
дружба, симпатия, общественный интерес
Слайд 5Воспитательные функции коллектива
организационная
воспитательная
стимулирующая
коллектив становится субъектом управления своей общественно полезной
деятельностью
коллектив становится
носителем и пропагандистом определенных идейно-нравственных убеждений
коллектив способствует формированию нравственно-ценных стимулов всех общественно полезных дел, регулирует поведение своих членов, их взаимоотношения
Слайд 6Коллектив
Объект
воспитательных влияний педагога
Субъект
воспитательных влияний на ребенка
Предъявляет требования
Субъект целеполагания,
планирования и анализа коллектива
Принимает решения, регламентирующие деятельность коллектива
Принимает решения, регламентирующие деятельность коллектива
Субъектная позиция детей на всех этапах деятельности коллектива
Совместное целеполагание и планирование педагога и детей
Коллективная аналитическая деятельность педагога и детей
Совместное принятие решений
Слайд 7Этапы развития коллектива
Становление коллектива
Коллектив как инструмент воспитания всех
Коллектив как инструмент воспитания
каждого
Слайд 8Методы и средства формирования и развития коллектива
Предъявление требований
Организация перспективных устремлений членов
коллектива
Включение членов коллектива в разнообразные виды коллективной деятельности
Формирование и развитие актива
Формирование в коллективе здорового общественного мнения
Формирование в коллективе благоприятного психологического климата
Формирование и развитие традиций в коллективе
Включение членов коллектива в разнообразные виды коллективной деятельности
Формирование и развитие актива
Формирование в коллективе здорового общественного мнения
Формирование в коллективе благоприятного психологического климата
Формирование и развитие традиций в коллективе
Слайд 9Притча про ученика и учителя
Привели в
школу нового ученика, уже выгнанного из трех школ.
Зашел на урок один учитель, взглянул на него и подумал: «Откуда только такие берутся…»
Пришел другой учитель. Увидев нового ученика, произнес раздраженно:
– Тебя еще не хватало…
Пришел на урок третий учитель.
– У нас новенький? – порадовался он.
Подошел к новенькому, пожал руку, посмотрел в глаза, улыбнулся и сказал:
– Здравствуй!.. Я ждал тебя!..
Зашел на урок один учитель, взглянул на него и подумал: «Откуда только такие берутся…»
Пришел другой учитель. Увидев нового ученика, произнес раздраженно:
– Тебя еще не хватало…
Пришел на урок третий учитель.
– У нас новенький? – порадовался он.
Подошел к новенькому, пожал руку, посмотрел в глаза, улыбнулся и сказал:
– Здравствуй!.. Я ждал тебя!..
