Презентация, доклад ко второму занятию Школа юных туристят для младшего школьного звена.

компасом; - уметь читать топографические знаки; - ориентироваться на местности; - разводить костёр; - ставить палатку; - преодолевать препятствия и т.п.

на друга.

При такой конструкции дрова выгорают в основном сверху, а пламя получается жарким.

Этот тип костра удобен, если нужно вскипятить воду или что-то приготовить в одном ведре или кастрюле

и по мере сгорания дров подвигай их к середине.

Этот тип костра требует постоянного присмотра, иначе он погаснет.

них — еще два.

Такая конструкция обеспечивает хороший доступ воздуха к огню, и поленья равно­мерно будут гореть по всей длине.

Этот костер хорош и в сырую погоду.

к другу.

Он не требует частой подкладки дров.

вплотную, добиваясь минимального зазора между ними. На эту щель кладут растопку. После того, как растопка хорошо разгорится, сверху помещают третье бревно.

Из толстых бревен может гореть несколько часов

местности и их качественных и количественных характеристик.

в домике лесника. Нужно двигаться по лесной дороге дальше, которая ведёт через смешанный лес к большой реке. Дойдя до реки, нужно отыскать мост для переправы. Пройдя через мост, вы повстречаете колодец, из него наберёте воды. Двигаясь на север от колодца, вы дойдёте до скалы, в пещере которой остановитесь на ночлег.

балла – неоднократные заступы за границу или попадание в водоём обеими ногами;
1 балл - неотмеченный или не правильно отмеченный контрольный пункт (КП);
1 балл – неправильно собранный костёр.