Бянкина Татьяна Леонидовна,
педагог дополнительного образования, 1КК
муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ «ПЛАНЕТА ТАЛАНТОВ»
г. Ачинск 2020 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к занятию Животный мир края. Разновидности животных, населяющих территорию Красноярского края для общеразвивающей программы Юные краеведы
Содержание
- 1. Презентация к занятию Животный мир края. Разновидности животных, населяющих территорию Красноярского края для общеразвивающей программы Юные краеведы
- 2. ОглавлениеВведениеУчебный материал:Многообразие животного мира.Разновидности животных (насекомых, рыб,
- 3. ВведениеЦель: знакомство с животным миром Красноярского края.Задачи:-
- 4. Как можно одним словом назвать эту группу?
- 5. Животные
- 6. Отгадай
- 7. Белка
- 8. Отгадай загадку:Бурый, косолапый По лесу бредет. Любит "одолжить" У лесных пчел мед.
- 9. Медведь
- 10. Отгадай
- 11. Лось
- 12. Отгадай загадку:Полосатая злодейкаСъест любого малыша:Пескаря, плотву, уклейку,Не проглотит лишь ерша
- 13. Щука
- 14. Отгадай загадку:Очень страшный он, поверь,И опасен этот
- 15. Крокодил
- 16. Работа в парах
- 17. Задание 1:
- 18. ПравильноПтицыЖивотные, тело которых покрыто перьями. Имеют пару
- 19. Группы животных
- 20. Слайд 20
- 21. Все ли эти животные обитают на территории Красноярского края? Почему?
- 22. Тема: Животный мир Красноярского краяузнать:-представителей животного мира
- 23. наши помощники: -карта;-энциклопедии;-одноклассники;-учитель.Условия выполнения задач занятия:-будем работать дружно и быстро;-задавать вопросы;-находить ответы.
- 24. Результатом нашей работы будет таблица:
- 25. Работа в группах:
- 26. Задание 2:Заполните таблицу, используя помощников, работая в группах. Напишите по три животных к каждой группе
- 27. Физминутка
- 28. Игра “Кто как передвигается?” Показать как передвигается животное.змея – ползётворобей-летает, прыгаетлиса-бежит, крадётсякомар-летаети т.д.
- 29. Проверка выполнения заданияКакие животные обитают
- 30. Задание 3 Филворд
- 31. Задание 4Соберите из букв названия птиц, встречающихся в нашем крае.гирьснеровобей, ухарьгл, стклё.Дополните таблицу новыми названиями
- 32. Задание 5 для самостоятельной работы:
- 33. Итог занятия:В карточках вопросы:-Узнал ли ты представителей
- 34. Итог занятия и рефлексия
- 35. Итог занятия и рефлексияПоднимите руки, кто в
- 36. Домашнее задание:Подготовьте мини – сообщение о любом животном Красноярского края. Нарисуйте это животное.
- 37. Заключение Данная презентация
- 38. Информационные ресурсыПри изготовлении презентации использовались следующие материалы:https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presentacii/priezientatsiiakurokuokruzhaiushchiimirnatiemuzhivotnyiekrasnoiarskoghokraia
- 39. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!8 (39151) 3 01 03планетаталантов.рф https://vk.com/achdo
ОглавлениеВведениеУчебный материал:Многообразие животного мира.Разновидности животных (насекомых, рыб, птиц, зверей, земноводных, пресмыкающихся), населяющих территорию Красноярского края.Задание1.Задание 2.Задание 3.Задание 4.Задание 5.Подведение итогов и рефлексия.Домашнее задание.ЗаключениеИнформационные ресурсы
Слайд 1Презентация к занятию Животный мир края. Разновидности животных, населяющих территорию Красноярского края.
Слайд 2Оглавление
Введение
Учебный материал:
Многообразие животного мира.
Разновидности животных (насекомых, рыб, птиц, зверей, земноводных, пресмыкающихся),
населяющих территорию Красноярского края.
Задание1.
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Задание 5.
Подведение итогов и рефлексия.
Домашнее задание.
Заключение
Информационные ресурсы
Задание1.
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Задание 5.
Подведение итогов и рефлексия.
Домашнее задание.
Заключение
Информационные ресурсы
Слайд 3Введение
Цель:
знакомство с животным миром Красноярского края.
Задачи:
- познакомить обучающихся с многообразием
животного мира Красноярского края с разновидностями животных (насекомых, рыб, птиц, зверей), населяющих территорию Красноярского края.
- развивать коммуникативные, информационные и рефлексивные умения
- воспитывать бережное отношение к родной природе.
- развивать коммуникативные, информационные и рефлексивные умения
- воспитывать бережное отношение к родной природе.
Слайд 6 Отгадай загадку:
Рыже-огненный комочек,
С
хвостиком как парашют,
По деревьям быстро скачет,
Был он там...
Теперь уж тут.
Быстрый он как стрелочка.
Так ведь это...
По деревьям быстро скачет,
Был он там...
Теперь уж тут.
Быстрый он как стрелочка.
Так ведь это...
Слайд 10 Отгадай загадку:
Травы копытами касаясь,
Ходит по
лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
Слайд 12Отгадай загадку:
Полосатая злодейка
Съест любого малыша:
Пескаря, плотву, уклейку,
Не проглотит лишь ерша
Слайд 14Отгадай загадку:
Очень страшный он, поверь,
И опасен этот зверь.
Хвост большой, зеленый очень,
Убегай
быстрее, что есть мочи.
Может человека покусать,
Если в его речке он захочет понырять.
Видишь? Мимо проходи,
Дети, это…
Может человека покусать,
Если в его речке он захочет понырять.
Видишь? Мимо проходи,
Дети, это…
Слайд 18Правильно
Птицы
Животные, тело которых покрыто перьями. Имеют пару крыльев и пару ног.
Земноводные
Животные,
обитающие одновременно на суше и в воде. Кожа у них тонкая и влажная, нуждается в периодическом смачивании водой и не имеет защитного покрова.
Звери
Животные, тело которых покрыто шерстью. Имеют две пары ног. Некоторые виды имеют рога, клыки, когти, копыта.
Рыбы
Животные, обитающие в воде. Тело покрыто скользкой чешуёй. Передвигаются с помощью плавников и хвоста, дышат жабрами.
Пресмыкающиеся
Животные, тело которых покрыто твёрдыми роговыми чешуйками или панцирем. Брюшко волочат по земле.
Насекомые
Животные, имеющие три части тела (голову, грудь, брюшко) и три пары ног.
Звери
Животные, тело которых покрыто шерстью. Имеют две пары ног. Некоторые виды имеют рога, клыки, когти, копыта.
Рыбы
Животные, обитающие в воде. Тело покрыто скользкой чешуёй. Передвигаются с помощью плавников и хвоста, дышат жабрами.
Пресмыкающиеся
Животные, тело которых покрыто твёрдыми роговыми чешуйками или панцирем. Брюшко волочат по земле.
Насекомые
Животные, имеющие три части тела (голову, грудь, брюшко) и три пары ног.
Слайд 22Тема: Животный мир Красноярского края
узнать:
-представителей животного мира родного края;
-группы животных
края.
научиться:
-определять животных края среди других животных
научиться:
-определять животных края среди других животных
Слайд 23наши помощники:
-карта;
-энциклопедии;
-одноклассники;
-учитель.
Условия выполнения задач занятия:
-будем работать дружно и быстро;
-задавать вопросы;
-находить ответы.
Слайд 26Задание 2:
Заполните таблицу, используя помощников, работая в группах. Напишите по три
животных к каждой группе
Слайд 28 Игра “Кто как передвигается?”
Показать как передвигается животное.
змея –
ползёт
воробей-летает, прыгает
лиса-бежит, крадётся
комар-летает
и т.д.
воробей-летает, прыгает
лиса-бежит, крадётся
комар-летает
и т.д.
Слайд 29 Проверка выполнения задания
Какие животные обитают в нашем крае?
Назовите группы
животных, обитающих в Красноярском крае.
Какие животные не обитают в Красноярском крае? Почему?
Какие животные не обитают в Красноярском крае? Почему?
Слайд 31Задание 4
Соберите из букв названия птиц, встречающихся в нашем крае.
гирьсне
ровобей,
ухарьгл,
стклё.
Дополните таблицу новыми названиями
Слайд 32 Задание 5 для самостоятельной работы:
Словесно опиши любое животное
края (не называя его) так, чтобы твои одноклассники смогли догадаться о ком идёт речь. Можно использовать “помощников”.
Слайд 33Итог занятия:
В карточках вопросы:
-Узнал ли ты представителей животного мира родного края?
-Узнал ли ты группы животных края?
-Научился ли ты определять животных края среди других животных?
Напротив каждого вопроса поставьте
! – знаю или
?- не знаю, хочу спросить.
Слайд 35Итог занятия и рефлексия
Поднимите руки, кто в карточке поставил знак -?
и хочет задать вопрос?
- Кому на занятии было всё понятно?
- Полезно ли было занятие?
- Пополнились ли ваши знания о животном мире Красноярского края?
- Кому на занятии было всё понятно?
- Полезно ли было занятие?
- Пополнились ли ваши знания о животном мире Красноярского края?
Слайд 36Домашнее задание:
Подготовьте мини – сообщение о любом животном Красноярского края. Нарисуйте
это животное.
Слайд 37Заключение
Данная презентация используется как дидактический материал
к занятию «Животный мир края. Разновидности животных, населяющих территорию Красноярского края» для общеразвивающей программы «Юные краеведы».
Презентация предназначена для обучающихся младшего школьного возраста. Она может использоваться в дополнительном образовании, во внеурочной деятельности, на уроках по окружающему миру.
Презентация предназначена для обучающихся младшего школьного возраста. Она может использоваться в дополнительном образовании, во внеурочной деятельности, на уроках по окружающему миру.
Слайд 38Информационные ресурсы
При изготовлении презентации использовались следующие материалы:
https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presentacii/priezientatsiiakurokuokruzhaiushchiimirnatiemuzhivotnyiekrasnoiarskoghokraia
