Презентация, доклад к семинару для аттестующихся педагогов дополнительного образования

УМР
Бугаева Елена Александровна

аттестации педагогических работников.
2. Акмеологическая карта профессионального развития и саморазвития педагога.
3. «Е-Аттестация» как система комплексного оценивания профессиональной деятельности.
4. Знакомство с методами восстановления эмоционального равновесия в период аттестации.

стиль и искренность в общении.
Персонификация высказываний и отказ от обезличенных суждений.
Недопустимость оценочных суждений.
Уважение говорящего.
Активное участие в межличностном взаимодействии.
Конспектирование важного и полезного.

55-IHC от 19.06.2015
Временное положение о проведении аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденное приказом Министерства образования и науки ДНР №330 от 20.07.2015.

их методологической культуры, профессионального и личностного роста;

повышение эффективности и качества педагогической и управленческой деятельности;

выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических и руководящих работников;

обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории.

на всех этапах межаттестационного периода, содержит информацию о всех достижениях и результатах самосовершенствования работника в межаттестационный период.

(от др.-греч. ακμή, akme — вершина). Фиксация закономерностей и механизмов, обеспечивающих возможность достижения высшей ступени (акме) индивидуального развития

Круг вопросов, в которых конкретный индивид может похвастаться хорошей осведомлённостью. )
Динамика творческих достижений обучающихся за межаттестационный период.
Наличие системы работы с одаренными детьми.
Организация воспитательной работы.
Результаты учебно-методической деятельности (данный раздел включает материалы, демонстрирующие динамику результатов создания, разработки учебно-методического комплекса дисциплины, по которой аттестуется педагогический работник за межаттестационный период).
Наличие персонально разработанных программ, прошедших рецензирование.
Разработка авторских программ, научно-методических материалов.

средств диагностики качества преподаваемой дисциплины (составление тестов, заданий и пр.)

Использование интерактивных возможностей информационного пространства (в том числе участие в форумах, онлайн-конференциях и т.д.)

Разработка и внедрение учебно-наглядных пособий (стенды, макеты, модели, компьютерные презентации)

Методическая подготовка и проведение открытых занятий, воспитательных мероприятий.

Разработка нормативно-методической базы к проведению профессиональных (творческих) конкурсов, конференций.

Разработка, составление, написание методических разработок, рекомендаций по внедрению, применению конкретных педагогических методик.

анализируемый период).

Наставническая работа (для методистов).

Подготовленные продукты учебно-методической, экспериментальной и исследовательской деятельности (собственные методические разработки, прошедшие апробацию или распространение).
Публикации собственных методических разработок.

Работа в методических советах и работа в методических объединениях, уровень профессионально-личностного роста в течение межаттестационного периода.

Личное участие в профессиональных конкурсах (за анализируемый период).

Осуществление дополнительного профессионального образования (повышение квалификации, стажировка и профессиональная переподготовка) по использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий.

оценки деятельности (какие числовые показатели соответствуют имеющимся результатам).

Подбор и применение инструментария определения результатов по выбранным параметрам (как проводятся измерения).

Е- Аттестация - система комплексного оценивания профессиональной деятельности педагогических работников образовательных организаций

осуществляющих образовательную деятельность»;

приложения 3 письма Министерства образования и науки ДНР No 6309 от 21.12.2016 «О направлении методических рекомендаций по применению экспертного инструментария оценки результатов практической деятельности педагогических работников»

Нормативное обеспечение

ПОДГОТОВКА АТТЕСТАЦИОННОГО КЕЙСА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА

конкурсы;
Межкурсовые мероприятия;
Собственные методические разработки;
Личное повышение квалификации;
Результаты тестирования.

работника в соответствии с требованиями квалификационных характеристик к занимаемой должности .

Самодиагностика в форме дистанционного тестирования

http://app.startexam.com/Center/Web/atesta

о работнике.
Характеристика деятельности педагога в межаттестационный период.
Отзыв руководителя о деятельности работника в межаттестационный период.
Информация о результативности профессиональной деятельности работника в межаттестационный период (предоставление портфолио, Акмеокарты и заполненной таблицы ИТР).
Документы, подтверждающие информацию о результативности профессиональной деятельности педагогического работника (ксерокопии удостоверений, дипломов и т.п.).
Сертификаты участника тестирования по научно-теоретической подготовке и профессиональной компетентности (если работник проходил такое тестирование).