Презентация, доклад к реферату. Актуальные проблемы развития исполнительских навыков учащихся в деятельности педагога ДМШ, ДШИ

преподаватель Карташова О.Е.

Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Детская школа искусств»
п. Усть-Камчатск

процесса подготовки учащегося к концертному исполнительству, развитие исполнительских навыков
Заключение
Список литературы

2

которая очень отличается от всех других видов его творческой работы.

3

выступления?

Что служит помехой в его деятельности или воспринимается как нечто мешающее, сбивающее предварительную «настройку» исполнительского процесса?

Что оказывается необходимым, выводящим музыканта на подлинно высокий уровень исполнительского мастерства?

6

чтоб его оживить, требуется музыкант – исполнитель.
Если это исполнение не несет своей личной оригинальной мысли, то произведение не выполняет своей социальной функции».

9

содержания», «Способность эмоциональной отзывчивости на музыку» составляет «ядро музыкальности».

13

всем комплексе компонентов.

14

искусств. Навыки публичных выступлений должны приобретаться ребёнком как можно раньше.

15

поэтому перед ответственными выступлениями следует ''обыгрывать'' программу.

17

– беседы

18

произведением.
Его цель – доведение до слушателя содержания музыкального произведения в условиях стрессовой ситуации.

19

работе над творческой концепцией произведения, его образностью, необходимым характером звучания, решением той или иной технологической задачи;
- создание исполнительского образа, когда тот или иной эпизод, та или иная фраза доводятся до идеального качественного состояния и приобретают некий эталонный характер, помогающий понять суть исполнительской задачи;
читка с листа или разбор нового сочинения

22

проверяется и формируется все:

умение слушать и слышать;
природно-исполнительские данные, и технический потенциал (самокоррекция);
эмоциональная устойчивость, устойчивость внимания (помехоустойчивость);
умение эмоционально настроиться на исполнение разнохарактерных произведений;
адекватная передача эмоционального содержания (самонастрой);
устойчивость в репетиционной работе, в концертном выступлении (прочность).

23

произведения;
Формирование и развитие навыка самокоррекции в условиях сцены

24

концертного репертуара
Предварительное изучение акустических возможностей сцены
Освоение психофизических приемов

25

состояние и уметь помочь себе в трудной ситуации.

26

учетом особенностей развития каждого ученика, использование разнообразных форм, методов и средств по формированию психологической устойчивости

27