Презентация, доклад к программе Бумажная скульптура (технической направленности)

имеет техническую направленность. Программа адресована детям 5-7 лет.

из ведущих положений. Одним из видов конструирования является конструирование из бумаги и картона. Это один из видов технической деятельности, привлекательный и доступный для детей дошкольного возраста, заключающейся в воспроизведении объектов окружающей действительности путём копирования объектов в соответствии со схемами, чертежами, развертками.
Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, моделирование – не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества.

которых используются изделия, выполненные в различных техниках.
В программу «Бумажная скульптура» включены различные виды работы: конструирование по шаблону, плоскостное и объемное моделирование, оригами, бумагопластика, конструирование из проволоки. Творческие задания стимулируют развитие исследовательских навыков.

модуль для обучающихся 6-7 лет
объемом – 144ч., срок освоения 1 год. Состоит из следующих блоков:
Блок «Аппликация»
Блок «Конструирование из бумаги и картона»
Блок «Оригами»
Блок «Конструирование из проволоки»

кругозора.
Программа формирует у ребенка конструкторское мышление, художественно- эстетический вкус, развивает мелкую моторику рук, логическое мышление, способность к оценке проделанной работы, формирует навыки работы с инструментами
Занятия сопровождаются использованием стихов, загадок, рассказов,сказок .

путем приобщения к конструированию из бумаги, развитие технических интересов и склонностей детей.

инструменты, материалы и приспособления для работы;
принципы и технологию постройки плоских и объёмных моделей из бумаги и картона, способы применения шаблонов;
необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов конструирования.
 

работы с бумагой и проволокой;
построить модель из бумаги и картона по шаблону;
определять основные части изготовляемых моделей и правильно произносить их названия;
работать простейшими ручными инструментами.

уровням: высокий, средний и низкий.
Для оценки конкурсных, выставочных и самостоятельных работ обучающихся предлагаются следующие критерии:
композиционное решение работы;
цветовое решение;
эстетический внешний вид;
аккуратность и техническая четкость исполнения работы;

условием успешной реализации программы «Бумажная скульптура» является материально-техническое обеспечение.

картон ,гофрированный картон ,калька ,бумага для акварели, салфетки, линейки,простые карандаши, цветные карандаши, фломастеры, гуашь ,ножницы, клей ПВА, клей карандаш ,кисточки для клея и красок, бисер ,проволока.
Дидактические материалы: образцы изделий, таблица рекомендуемых цветовых сочетаний, шаблоны, готовые развертки.

начальной школы. - М.: «Аким», 1995
Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004
Проснякова Т. Энциклопедия технологий прокладного творчества. – Самара, «Учебная литература».
Верена Симон «Озорные зверюшки» - М : «Контент» 2015г и т.д.