- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Интерактивные методы работы
Содержание
- 1. Презентация Интерактивные методы работы
- 2. «Интерактивные методы обучения — основа инновационных
- 3. Интерактивные методы – система
- 4. Интерактивные методы обученияГрупповыеИндивидуальныеДискуссионныеГрупповая дискуссияАнализ ситуаций морального выбораРазбор
- 5. Слайд 5
- 6. ИНТЕРАКТИВТЕХНОЛОГИЯ
- 7. «Мозговой штурм»Это способ поощрения активности детей и
- 8. Поэтому мозговой штурм - это:инновационный метод решения
- 9. Кейс-стади (ситуационный анализ, анализ конкретных ситуаций,
- 10. Виды кейсовКейс – это единый информационный комплекс.
- 11. Методические приёмы интерактивного обучения:ИгрыФантазия«Мозговая атака»«Общая дискуссия»Проекты
- 12. Методические приёмы интерактивного обучения:ДебатыЗайми позицию«Общий галдёж»Словесные ассоциации
- 13. Арт-технологии Арт – терапия имеет несколько направлений: -изотерапия, -музыкотерапия,-имаготерапия (театральное действие),-библиотерапия, - фототерапия.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Техника «Фоторепортаж»
- 19. Слайд 19
- 20. «Рефлексивный экран» 1. сегодня я узнала… 2.
- 21. Выводы:Интерактивные формы и методы относятся к числу
- 22. Желаем успеха в применении интерактивных методов в работе!
«Интерактивные методы обучения — основа инновационных педагогических технологий»Приходько Ольга Владимировна,педагог дополнительного образования, методист социально-педагогического отдела МБОУ ДО«Камбарский Дом детства и юношества»
Слайд 2
«Интерактивные методы обучения — основа инновационных педагогических технологий»
Приходько Ольга Владимировна,
педагог дополнительного
образования,
методист социально-педагогического отдела
МБОУ ДО
«Камбарский Дом детства и юношества»
методист социально-педагогического отдела
МБОУ ДО
«Камбарский Дом детства и юношества»
Слайд 3 Интерактивные методы – система правил организации продуктивного взаимодействия
учащихся между собой и с педагогом в форме учебных, деловых, ролевых игр, дискуссий, при котором происходит освоение нового опыта и получение новых знаний.
Слайд 4Интерактивные методы обучения
Групповые
Индивидуальные
Дискуссионные
Групповая дискуссия
Анализ ситуаций морального выбора
Разбор инцидентов из практики (метод
«кейсов»)
«Мозговой штурм»
Презентация
Дебаты
«Мозговой штурм»
Презентация
Дебаты
Игровые
Деловая игра
Организационно-деятельностная игра
Операционная игра
Сюжетно-ролевая игра
Тренинг-методы
Социально-психологический тренинг
Тренинг делового общения
Арт-терапия
Слайд 7«Мозговой штурм»
Это способ поощрения активности детей и быстрого генерирования идей.
Этот приём
может быть использован для решения конкретной проблемы или поиска ответа на вопрос.
Слайд 8Поэтому мозговой штурм - это:
инновационный метод решения
проблем;
максимум идей за короткий
отрезок времени;
расслабление, полет фантазии,
самоудовлетворение ;
чем неожиданнее идея, тем лучше,
нужны необычные идеи);
отсутствие какой-либо критики.
ИДЕЯ
Слайд 9Кейс-стади
(ситуационный анализ, анализ конкретных ситуаций, case-study) – это педагогическая
технология, основанная на моделировании ситуации или использования реальной ситуации в целях анализа данного случая, выявления проблем, поиска альтернативных решений и принятия оптимального решения проблем.
Слайд 10Виды кейсов
Кейс – это единый информационный комплекс.
Как правило, кейс состоит
из трех частей: вспомогательная информация, необходимая для анализа кейса; описание конкретной ситуации; задания к кейсу.
Печатный кейс (может содержать графики, таблицы, диаграммы, иллюстрации, что делает его более наглядным).
Мультимедиа - кейс (наиболее популярный в последнее время, но зависит от технического оснащения школы).
Видео кейс (может содержать фильм, аудио и видео материалы. Его минус - ограничена возможность многократного просмотра → искажение информации и ошибки).
Слайд 11Методические приёмы интерактивного обучения:
Игры
Фантазия
«Мозговая атака»
«Общая дискуссия»
Проекты
Слайд 12Методические приёмы интерактивного обучения:
Дебаты
Займи позицию
«Общий галдёж»
Словесные ассоциации
Слайд 13Арт-технологии
Арт – терапия имеет несколько направлений:
-изотерапия,
-музыкотерапия,
-имаготерапия
(театральное действие),
-библиотерапия,
- фототерапия.
-библиотерапия,
- фототерапия.
Слайд 20«Рефлексивный экран»
1. сегодня я узнала…
2. было интересно…
3. было
трудно…
4. я выполняла задания…
5. я поняла, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовала, что…
8. я приобрела…
9. я научилась…
10. у меня получилось …
11. я смогла…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. мне захотелось…
4. я выполняла задания…
5. я поняла, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовала, что…
8. я приобрела…
9. я научилась…
10. у меня получилось …
11. я смогла…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. мне захотелось…
Слайд 21Выводы:
Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации
познавательной
деятельности учащихся,
самостоятельному
осмыслению учебного
материала.
Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.
деятельности учащихся,
самостоятельному
осмыслению учебного
материала.
Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.
