Покровская Е.П.
© МОУ Ишненская СОШ, 2015 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для внеклассного занятияДетство, опалённое войной
Содержание
- 1. Презентация для внеклассного занятияДетство, опалённое войной
- 2. познакомить с условиями жизни детей в годы
- 3. План презентации1. «У войны не детское лицо».2.
- 4. В 71 годовщину
- 5. Я родом не из детства –
- 6. Война - самое трагическое
- 7. Слайд 7
- 8. Во время войны дети теряли родителей, братьев и сестер.
- 9. Война отучила этих детей плакать.
- 10. Слайд 10
- 11. Дети в войну ели
- 12. Занятия в школахВ годы войны не прекращались занятия в школах.
- 13. Учились в
- 14. Учебников не хватало, писали перьями, чернилами из сажи на сшитых из бумажных мешков тетрадях, газетах.
- 15. Нередко во время урока
- 16. Несмотря на трудности, успеваемость
- 17. Слайд 17
- 18. Труд на предприятиях
- 19. Слайд 19
- 20. Труд в сельском хозяйстве
- 21. Слайд 21
- 22. Помощь раненым
- 23. Забота о воинах В стране развернулось движение по заготовке подарков для воинов- фронтовиков.
- 24. Девушки вязали варежки, носки.
- 25. Слайд 25
- 26. Писали письма солдатам на фронт, чтобы поддержать их боевой дух.
- 27. Слайд 27
- 28. Дети – активные участники партизанского движения
- 29. Они шли буквально на всё,
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Вывод Дети росли в
- 33. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИА. Твардовский «Рассказ танкиста;Журнал «Календарь школьника», Москва, 1989;http://www.savok.org
познакомить с условиями жизни детей в годы Великой Отечественной войны;показать, как дети учились и трудились, защищая нашу Родину.Цели
Слайд 1ДЕТСТВО, ОПАЛЁННОЕ ВОЙНОЙ
Авторы: ученики 3 «Б» класса,
классный руководитель:
Покровская Е.П.
Покровская Е.П.
Слайд 2познакомить с условиями жизни детей в годы Великой Отечественной войны;
показать, как
дети учились и трудились, защищая нашу Родину.
Цели
Слайд 3План презентации
1. «У войны не детское лицо».
2. Учебные занятия во время
войны.
3. «Всё для фронта, всё для победы»:
а) работа на предприятиях;
б) труд в сельском хозяйстве;
в) помощь раненым;
г) забота о воинах;
д) дети – участники боевых действий.
4. Вывод: «Детство, опаленное войной»
3. «Всё для фронта, всё для победы»:
а) работа на предприятиях;
б) труд в сельском хозяйстве;
в) помощь раненым;
г) забота о воинах;
д) дети – участники боевых действий.
4. Вывод: «Детство, опаленное войной»
Слайд 4 В 71 годовщину Великой Победы нам стало
интересно, как жили и учились дети военного времени.
Информацию мы взяли из книг.
Информацию мы взяли из книг.
Слайд 5
Я родом не из детства –
из войны
И потому, наверное,
дороже,
Чем мы, ценю и радость тишины,
И каждый новый день,
что мною прожит.
Ю.В. Друнина
Ю.В. Друнина
Слайд 6 Война - самое трагическое событие в жизни людей.
Она несет с собой боль и утрату, жестокость и разрушение, страдание для многих людей и, в первую очередь, - для детей.
Слайд 11 Дети в войну ели мороженую картошку, очистки не
выбрасывали, а использовали для приготовления оладьев. Чай заваривали из морковки.
Слайд 14Учебников не хватало, писали перьями, чернилами из сажи на сшитых из
бумажных мешков тетрадях, газетах.
Слайд 15 Нередко во время урока раздавался вой сирены, возвещавшей
об очередной бом-бежке. Ученики быст-ро и организованно спускались в бомбо-убежище, где занятия продолжались.
Слайд 16 Несмотря на трудности, успеваемость в большинстве случаев была
высокой. Во время каникул школьники участвовали в ремонте школ.
Слайд 23Забота о воинах
В стране развернулось движение по заготовке
подарков для воинов- фронтовиков.
Слайд 29 Они шли буквально на всё, чтобы стать в строй
защитников Родины. Самовольно бежали на фронт и становились «сыновьями полка». Юные граждане писали: “Направьте нас туда, где нужны наши руки, наши знания”.
Слайд 32Вывод
Дети росли в условиях голода и
холода, под свист и разрывы снарядов и бомб. У них было своё детство, опаленное войной, с особыми трудностями и радостями, с собственной шкалой ценностей.
Слайд 33ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
А. Твардовский «Рассказ танкиста;
Журнал «Календарь школьника», Москва, 1989;
http://www.savok.org
