Презентация, доклад для методического объединения

пути решения.

МО учителей начальных классов

2.Пассивность, отсутствие интереса у курируемых учащихся к процессу урочной и внеурочной деятельности.

3. Не все курируемые учащиеся и родители читают информацию, предоставляемую педагогами и кураторами о планах, событиях, внеурочных мероприятиях.

4.Не всегда бывает “обратная связь” от учащихся.

Педагоги МО начальных классов обсуждали следующие вопросы и проблемы:

здоровья характерны различные виды нарушений в развитии:

-незрелость эмоционально-волевой сферы;
-недостаточное развитие внимания, памяти, мышления;
-отставание в речевом развитии;
-недоразвитие в познавательной деятельности;
-ограниченность представлений об окружающей действительности;

Как следствие, возникают определенные трудности (проблемы) при взаимодействии и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Пути решения

Пассивность



Отсутствие интереса к учебной
деятельности

— Требуется повышение мотивации, эмоциональный "разогрев".
четкое представление о том, для чего нужно изучение той или иной темы;
возможность поделиться своими знаниями с другими учениками;
подбор заданий с учетом особенностей ребенка;

Пути решения

Часто отказываются от участия во внеурочных мероприятиях, очных встречах,конкурсах, олимпиадах и т.д.

Проблема может быть связана с :
- состоянием здоровья учащегося;
-дальностью проживания;
-занятостью родителей;
-низкой мотивацией

учитывая физиологические особенности ребенка, предложить посильные для него мероприятия;

учитывая интересы ребенка акцентировать внимание на мероприятиях, которые будут ему наиболее полезны и интересны;

беседа с родителями (позитивный настрой, рекомендации и советы педагога)

ответил в скайпе ты на сообщение.
На лице у него удивление:
“Не увидел ты уведомление?”

в гости к учащемуся?
За чашечкой чая обсудить все вопросы тесной взаимосвязи по установлению контакта.










С вареньем, с медком
Все пойдет у вас ладком.