Презентация, доклад Артикуляция,как подготовительный этап к решению дикционных проблем в младшем хоре

подготовила:
педагог дополнительного образования МБОУДО ДЮЦ Коржавина Татьяна Ивановна

содержание. Если человек не чувствует души буквы, он не почувствует души слова, не ощутит души фразы и мысли».
(К.С.Станиславский)

дикции и правильной артикуляции, что в свою очередь создаст естественную регулировку дыхания и звукообразования.

- это полноценное усвоение содержания исполняемого произведения аудиторией. Мелодия в песне неразрывно связана с текстом.

хоре основывается на правильно организованной работе над произношением гласных и согласных, а именно артикуляции.

над гласными - воспроизведение их в чистом виде, т.е. без искажений.

гласного связано с формой и объёмом ротовой полости.

качеством звучания и заключается в достижении их чистого произношения в сочетании с полноценным певческим звучанием.

сопряжено с возникновением какой-либо преграды на пути тока воздуха в речевом тракте. В пении гласные- река, а согласные- берега.

и максимальная протяжённость гласных.

дикция каждого певца в хоре при неодновременном произношении слогов не обеспечивает ясности дикции в хоре в целом.

для работы артикуляционного аппарата - средняя тесситура и умеренная сила голоса.

детей.

работе над качеством звука в хоре.

2.Попов В., Тихеева Л. Школа хорового пения. – М.: «Музыка», 1986.   3.Стулова Г.П. Теория и практика работы с детским хором. – М.: «Владос», 2002.   4.Шамина Л. «Работа с самодеятельным хоровым коллективом. – М.: «Музыка», 1988