- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Аппликация из пряжи изо (1-4 кл.)
Содержание
- 1. Презентация Аппликация из пряжи изо (1-4 кл.)
- 2. Аппликация как наиболее доступный и легко выполнимый
- 3. ЦельСоздание условий для развития творческих способностей посредством
- 4. Задачи1.Изучить теоретические аспекты 2.Создать условия для развития творческих способностей.3.Разработать и провести комплекс занятий.
- 5. Теоретические основыПроблемой развития изобразительного творчества занимались А.В.
- 6. Условия формирования опытаПедагогический опыт реализовывался на базе
- 7. Технология формирования опытаФормирование знаний, умений и навыков
- 8. Педагогические беседы: групповые, индивидуальныеКонсультацииДень открытых дверейВзаимодействие с родителями
- 9. Слайд 9
- 10. Формы организации занятий аппликации из пряжиИндивидуаль-ная работаГрупповая
- 11. Методы и приемы обучения «аппликации из пряжи»Традиционные
- 12. РезультативностьДля диагностики уровня творческих способностей учащихся посредством
- 13. Адресная направленностьПрактическая значимость состоит в разработке занятий
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Список литературы Бакушинский, А.В. Художественное творчество и
Аппликация как наиболее доступный и легко выполнимый способ декорирования деталей интерьера, изготовления объемных и плоских изобразительных и игровых элементов увлекает детей. Этот простой вид изобразительной техники основан на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на
Слайд 2Аппликация как наиболее доступный и легко выполнимый способ декорирования деталей интерьера,
изготовления объемных и плоских изобразительных и игровых элементов увлекает детей. Этот простой вид изобразительной техники основан на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон.
Слайд 3Цель
Создание условий для развития творческих способностей посредством овладения знаниями и умениями
выполнять аппликации и поделки из пряжи
Слайд 4Задачи
1.Изучить теоретические аспекты
2.Создать условия для развития творческих способностей.
3.Разработать и
провести
комплекс занятий.
Слайд 5Теоретические основы
Проблемой развития изобразительного творчества занимались А.В. Бакушинский, Д.Б. Богоявленская, Л.А.
Венгер, Н.А. Ветлугина, Т.Г. Казакова, В.И. Киреенко, Т.С. Комарова, Н.В. Рождественская и др. Известны исследования в этой области Г.Г. Григорьевой, Н.А. Дудиной, Т.В. Лабунской, Т.Я. Шпикаловой и др.
Слайд 6Условия формирования опыта
Педагогический опыт реализовывался на базе МДОД «Мирновская» ДШИ» п.Мирный
Зонального района Алтайского края. Были созданы необходимые условия для работы: подобраны материалы и инструменты, доступные детям, изготовлены демонстрационные пособия.
Слайд 7Технология формирования опыта
Формирование знаний, умений и навыков выполнения аппликации и поделок
из пряжи, развитие творческих способностей осуществлялось на основе разработанной серии уроков. Содержание уроков отвечало возрастным и индивидуальным особенностям учащихся.
Слайд 8Педагогические беседы: групповые, индивидуальные
Консультации
День открытых дверей
Взаимодействие с родителями
Слайд 10Формы организации занятий аппликации из пряжи
Индивидуаль-ная работа
Групповая работа
Каждый работает над своей
аппликацией
Коллектив-ная работа
Каждый выполняет свою часть общей работы
Каждый выполняет свою аппликацию, а потом составляют общую композицию
Работа подгруппами, парами выполняют одну аппликацию
Творческая работа
Слайд 11Методы и приемы обучения
«аппликации из пряжи»
Традиционные методы
Развивающие методы
Слове-сные методы
Демонстра-ционные методы
Практи-ческие
методы
Эвристический метод
Детям не даётся конкретное решение задачи. Предлагаются технологические карты без указания узора, цвета и фактуры пряжи
Слайд 12Результативность
Для диагностики уровня творческих способностей учащихся посредством изготовления поделок и аппликации
из пряжи, была проведена методика П. Торренса.
Слайд 13Адресная направленность
Практическая значимость состоит в разработке занятий «аппликации и поделки из
пряжи», который является средством развития творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Материал данной работы может быть использован педагогами школ, родителями для развития творческих способностей, а также навыков пользования ножницами и клеем, развития мелкой моторики кистей рук, воспитанию усидчивости, аккуратности.
Материал данной работы может быть использован педагогами школ, родителями для развития творческих способностей, а также навыков пользования ножницами и клеем, развития мелкой моторики кистей рук, воспитанию усидчивости, аккуратности.
Слайд 16Список литературы
Бакушинский, А.В. Художественное творчество и воспитание [Текст] / А.В.
Бакушинский.- М., 2005.- 230 с.
Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей [Текст] / Д.Б. Богоявленская. - М.: Академия, 2002.- 186с.
Костарева, Л. Учу детей творить [Текст] / Л. Костарева // Дошкольное воспитание. 2006, - № 9,- С. 18-23.
Панасенко, С. Аппликация из пряжи [Текст] / Обруч.- 2004.- № 2.- С. 34.
Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей [Текст] / Д.Б. Богоявленская. - М.: Академия, 2002.- 186с.
Костарева, Л. Учу детей творить [Текст] / Л. Костарева // Дошкольное воспитание. 2006, - № 9,- С. 18-23.
Панасенко, С. Аппликация из пряжи [Текст] / Обруч.- 2004.- № 2.- С. 34.
![Список литературы Бакушинский, А.В. Художественное творчество и воспитание [Текст] / А.В. Бакушинский.- М., 2005.- 230 с. Богоявленская,](/img/thumbs/8f8c92325762a0bce87e3cf3a127ef0c-800x.jpg "Презентация Аппликация из пряжи изо (1-4 кл.) Список литературы Бакушинский, А.В. Художественное творчество и воспитание [Текст] / А.В.")
