Презентация, доклад на тему Практические достижения профессиональной деятельности

«Дворец детского творчества»

Навашино, 2018

Аттестационная работа на первую квалификационную категорию
Практические достижения профессиональной деятельности

Образование: среднее специальное
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж: 14 лет
Стаж работы педагогом дополнительного образования: 14 лет

педагога дополнительного образования
Масловой Людмилы Александровны

29 декабря 2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р)
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г N 1008
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей"

педагогические сетевые сообщества.

формирование у детей вокальных и исполнительских умений и навыков, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства.
Задачи:
создать условия для раскрытия и повышения творческого потенциала обучающихся, реализации его потенциальных способностей в процессе обучения и развития;
воспитывать потребность и интерес у детей к занятиям музыкального исполнительского искусства.
развить музыкальные способности и достижения обучающихся;
обеспечить эффективность занятий и воспитательных мероприятий в системе дополнительного образования.

учебно-познавательной деятельности при использовании оптимальных методов и приемов, форм организации учебного процесса с учетом индивидуального развития и обеспечение дифференцированного подхода к каждому ребенку.

азбука»

Общеобразовательная программа «Музыкальная капель»

• Разработка УМК к разделам программ;
• Воспитательные мероприятия и коллективно-творческие дела;
• Выявление одаренных и талантливых детей.

при пении

Замкнутость

Эмоциональная
заторможенность

Уверенность на сцене

Нарушение речи

Четкая дикция

Выразительное,
образное исполнение

капель»

Сольное выступление

капель»

УМК к общеобразовательным программ «Музыкальная капель», «Театральная азбука»:
средства наглядности (презентации, иллюстрации
конспекты открытых занятий, с использованием различных форм проведения;
тестовые задания;
аудиовизуальные технические средства обучения;
• Воспитательные мероприятия и коллективно-творческие дела.

Выступления на методических объединениях Дворца детского творчества.
Участие в международном телевизионном конкурсе «Созвездие талантов-2018».
Участие в муниципальном фестивале «Россыпь талантов».
Выступление на педагогических советах Дворца детского творчества.
Размещение материалов в сетевом сообществе ИНФО-урок.

школе// Классный руководитель.2002.№6
 Щетинская А.И. Проблемы интеграции общего и дополнительного образования, развития воспитания в системе образования // Внешкольник, 2000, №3.
Материалы инновационного проекта МАОУ СОШ №30 «Школа как центр творческого развития личности школьника в пространстве дополнительного образования».
Азаров Ю.П. Тайна педагогического мастерства: Учебное пособие.- М.: Издательство Московского психолого-социального института: Воронеж: Издательство НПО ««МОДЭК»,2004.
Виноградов К.П. Работа над дикцией в вокальном ансамбле-М.:Музыка,2007.
Журнал « Музыкальная палитра» (2006-2009)
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шмяков Е.Н.. Общая педагогика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Под. ред. В.А. Сластенина: В 2 ч.-М.:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003-ч.1.
Тертель А. Л. Психология в вопросах и ответах: учебное пособие- М: ТК Велби, издательство Проспект, 2005.