Презентация, доклад на тему Пособие для выступления на пед.совете по воспитательным технологиям.

подходов, характерных для игрового мышления в неигровом пространстве: образовательном, сетевом, прикладном программном обеспечении с целью повышения эффективности обучения, мотивации обучающихся и повышения их вовлечённости в образовательный процесс, формирования устойчивого интереса к решению различных задач.

Игра доставляет удовольствие и вызывает интерес, а это мотивирует детей на активное участие в деятельности.

Это привнесение игровых элементов в познавательную деятельность детей, как помощь воспитателю заинтересовать, простимулировать, повысить результаты каждого ребёнка? Например, выполнение какой либо простой работы на время и скорость с определением победителя.
Очень много существует вариантов для того, чтобы обязательные, возможно, скучные задания, превратить в увлекательную игру.

воспитании?
Удовольствие
Основная идея воспитательной игры заключается в том, что ребенок получает удовольствие в результате решения игровых задач и приобретении конкретного опыта.
 Мотивация
Все задачи, выполняемые по ходу игры, должны продвигать игрока на следующий уровень, таким образом, чтобы он видел свой статус и достижения – вот тогда и приходит чувство удовольствия и удовлетворения.
Право на ошибку
Один из основных обучающих методов игры при воплощении геймификации в обучении – создание и развитие игроком стратегий, как обойти, избежать и исправить ошибки.

Добровольность
В школе это наиболее сложно реализовать: установленные отношения заставляют учеников к легкому приглашению относиться как к требованию или команде. Тем не менее, принудительное участие в игре не принесет успеха.
Ответственность
Беря на себя какую-то роль в общей игре, подросток понимает, что он важное звено в происходящем процессе, и делая свое дело плохо он может нарушить всю цепочку.

За каждым решением, каждым действием ребенка должен следовать отклик: комментарий, похвала, совет и т.д.
Доказано, что неожиданная позитивная обратная связь является очень сильным мотиватором.
Внезапное «Молодец!» заставляет играть дальше, а значит, продвигаться в учебном процессе.

практике, на собственном опыте и действовать находя лучшие ходы. Игровая механика объединяет обучение с психологией. Геймификации под силу повысить уровень внимательности, отдачи и сноровки. Чтобы сделать обучение более инновационным, геймификация меняет форму обучения от классической и предсказуемой до лёгкой и более понятной. Таким образом, это увеличивает интерактивность и делает процесс обучения больше автономным.
 




Поэтому, мы считаем, что переход на уровень обучения через обучающие игры, игровые симуляторы и т.д. способствуют повышению мотивации к предмету, к внеклассным мероприятиям, следовательно, и повышения качества образования и воспитания наших подростков.