«ЦРТ «СОЗВЕЗДИЕ»)
Организация работы над индивидуальным проектом изделия из соленого теста по теме
«Вечные образы фольклора»
г. Надым
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Организация работы над индивидуальным проектом изделия из соленого теста по теме Вечные образы фольклора
Содержание
- 1. Организация работы над индивидуальным проектом изделия из соленого теста по теме Вечные образы фольклора
- 2. Слайд 2
- 3. Проект (проектирование) – это содержание обучения.Проект –
- 4. Учебное объединение «Лепка из солёного теста» .Программное
- 5. Создание организационно-педагогических условий для формирования у воспитанников
- 6. Этапы программы
- 7. Креативный уровень образовательной программы
- 8. Календарно-тематическое планирование III год обучения
- 9. организационно- подготовительный;планирование деятельности;технологический этап;презентация проекта;рефлексияПроектная деятельность включает следующие этапы:
- 10. Сбор материала по теме раздела занятия«Вечные образы
- 11. Определение способа представления результатов (формы проекта):барельеф,скульптура;Определение способов
- 12. рисование эскизаграфический и живописный этапподготовка основы для
- 13. изготовление основных частей барельефа,изготовление мелких частей барельефаТехнологический этап
- 14. роспись изделиядекорированиеТехнологический этап
- 15. оформление выставки (учебный кабинет, школьная рекреация, выставочный зал)приглашение гостейзащита проекта.Презентация проекта
- 16. Презентация проектаоформление выставки (учебный кабинет, школьная рекреация, выставочный зал)
- 17. коллективное обсуждение самооценка деятельностиопределение потенциала продолжения проектной деятельностиРефлексия
- 18. Рефлексивные умения:осмысливать задачуотслеживать промежуточный и конечный результатПоисковые
- 19. Название проекта - барельеф к сказке «Серая
- 20. «Иллюстрирование русских народных сказок»Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из соленого теста»
- 21. «Иллюстрирование русских народных сказок»Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из соленого теста»
- 22. «Иллюстрирование русских народных сказок»Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из соленого теста»
- 23. «Иллюстрирование сказок народов мира»Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из соленого теста»
- 24. «Иллюстрирование сказок народов мира»Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из соленого теста»
- 25. «Иллюстрирование сказок народов мира»Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из соленого теста»
- 26. «Иллюстрирование сказок народов мира»Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из соленого теста»
- 27. «Творческая композиция по мотивам традиций народов Ямала»Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из соленого теста»
Содержание1. Введение2. Что же такое проект?3. Актуальность детского проекта в объединении «Художественная лепка и дизайн»4. Цель, задачи, этапы реализации программы5. Организация работы над индивидуальным
Слайд 1 «МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА «СОЗВЕЗДИЕ»
(МОУ ДО
Слайд 2
Содержание
1. Введение
2. Что же такое проект?
3. Актуальность детского проекта в объединении «Художественная лепка и дизайн»
4. Цель, задачи, этапы реализации программы
5. Организация работы над индивидуальным проектом изделия из соленого теста
6. Алгоритм работы над проектом
7. Умения и навыки, формируемые в процессе проектной деятельности
Слайд 3Проект (проектирование) – это содержание обучения.
Проект – это форма организации учебного
процесса. Полноценный проект «не вписывается» в уроки. Природа проекта и природа урока различны, поэтому проектная деятельность может стать альтернативой классно – урочному обучению.
Проект – это метод обучения. Он может быть использован в изучении любого предмета. Может применяться на уроках и внеурочной работе. Он ориентирован на достижение целей самих учащихся и поэтому он уникален. Он формирует большое количество умений и навыков, поэтому он эффективен. Он формирует опыт деятельности, поэтому он незаменим.
Проект – это особая философия образования. Философия цели и деятельности. Философия результатов и достижений. Она принята школой сегодняшнего дня, потому что позволяет органично соединить несоединимое: ценностно – смысловые основы культуры и процесс деятельностной социализации.
Проект – это метод обучения. Он может быть использован в изучении любого предмета. Может применяться на уроках и внеурочной работе. Он ориентирован на достижение целей самих учащихся и поэтому он уникален. Он формирует большое количество умений и навыков, поэтому он эффективен. Он формирует опыт деятельности, поэтому он незаменим.
Проект – это особая философия образования. Философия цели и деятельности. Философия результатов и достижений. Она принята школой сегодняшнего дня, потому что позволяет органично соединить несоединимое: ценностно – смысловые основы культуры и процесс деятельностной социализации.
Что же такое «проект»
Слайд 4Учебное объединение
«Лепка из солёного теста» .
Программное обеспечение:
Модифицированная образовательная программа
«Лепка
из соленого теста»
Срок реализации – 3 года
С какого года реализуется – с 2004г
Контингент обучающихся – 9-14 лет
Объем часов: 576 часов
Годовая норма: 1год обучения – 144ч.
2 год обучения – 216ч.
3 год обучения – 216ч.
Срок реализации – 3 года
С какого года реализуется – с 2004г
Контингент обучающихся – 9-14 лет
Объем часов: 576 часов
Годовая норма: 1год обучения – 144ч.
2 год обучения – 216ч.
3 год обучения – 216ч.
Слайд 5Создание организационно-педагогических условий для формирования у воспитанников художественно-творческого отношения к лепке
из солёного теста как виду декоративно-прикладной деятельности.
Цель модифицированной образовательной программы «Лепка из соленого теста»
Слайд 9организационно- подготовительный;
планирование деятельности;
технологический этап;
презентация проекта;
рефлексия
Проектная деятельность включает следующие этапы:
Слайд 10Сбор материала по теме раздела занятия«Вечные образы фольклора»:
домашнее задание;
поход в библиотеку
Выбор
и обоснование темы:
творческие соревнования «Начни сказку», «Продолжи сказку», «Закончи сказку»,
Актуализация содержания фольклорного материала
Просмотр слайдов;
Просмотр репродукций знаменитых картин;
Прослушивание музыки
Определение идейно-художественного замысла проекта:
Сюжет;
Отбор главных предметов (персонажей)
творческие соревнования «Начни сказку», «Продолжи сказку», «Закончи сказку»,
Актуализация содержания фольклорного материала
Просмотр слайдов;
Просмотр репродукций знаменитых картин;
Прослушивание музыки
Определение идейно-художественного замысла проекта:
Сюжет;
Отбор главных предметов (персонажей)
Организационно – подготовительный этап
Слайд 11Определение способа представления результатов (формы проекта):
барельеф,
скульптура;
Определение способов изготовления изделия;
Выбор способов изготовления
персонажей композиции:
комбинированный,
пластический;
Декорирование готовой работы:
Флористический материал,
швейная фурнитура,
текстиль, кожа;
Определение сроков работы над каждым этапом и проектом в целом;
Экономические расчеты (расчет необходимых материалов для изготовления изделий(перечень и кол-во), составление сметы)
комбинированный,
пластический;
Декорирование готовой работы:
Флористический материал,
швейная фурнитура,
текстиль, кожа;
Определение сроков работы над каждым этапом и проектом в целом;
Экономические расчеты (расчет необходимых материалов для изготовления изделий(перечень и кол-во), составление сметы)
Планирование деятельности
Слайд 12
рисование эскиза
графический и
живописный этап
подготовка основы для барельефа
разметка композиции на основе
нанесение
изображения
на основу
на основу
Технологический этап
(на примере барельефа)
Слайд 13изготовление основных
частей барельефа,
изготовление мелких
частей барельефа
Технологический этап
Слайд 15оформление выставки
(учебный кабинет, школьная
рекреация, выставочный зал)
приглашение гостей
защита проекта.
Презентация проекта
Слайд 16Презентация проекта
оформление выставки
(учебный кабинет, школьная
рекреация, выставочный зал)
Слайд 17коллективное обсуждение
самооценка деятельности
определение потенциала продолжения проектной деятельности
Рефлексия
Слайд 18Рефлексивные умения:
осмысливать задачу
отслеживать промежуточный и конечный результат
Поисковые умения:
самостоятельно изобретать способ деятельности
самостоятельно
находить недостающую информацию
определять несколько вариантов решения проблемы
находить решение композиции
Технологические умения:
выполнять трудовые операции
достигать заданного уровня качества
самостоятельно подбирать материал
осуществлять презентацию
определять несколько вариантов решения проблемы
находить решение композиции
Технологические умения:
выполнять трудовые операции
достигать заданного уровня качества
самостоятельно подбирать материал
осуществлять презентацию
Умения и навыки, формируемые в процессе выполнения проектной работы
Слайд 19Название проекта - барельеф к сказке «Серая шейка»
Тема проекта – «Вечные
образы фольклора»
Автор проекта – Молозин Алексей
Возраст учащегося – 10 лет
Руководитель проекта –
Чабанова М.П.
Автор проекта – Молозин Алексей
Возраст учащегося – 10 лет
Руководитель проекта –
Чабанова М.П.
Паспорт проектной работы
Слайд 20«Иллюстрирование русских народных сказок»
Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из
соленого теста»
Слайд 21«Иллюстрирование русских народных сказок»
Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из
соленого теста»
Слайд 22«Иллюстрирование русских народных сказок»
Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из
соленого теста»
Слайд 23«Иллюстрирование сказок народов мира»
Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из
соленого теста»
Слайд 24«Иллюстрирование сказок народов мира»
Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из
соленого теста»
Слайд 25«Иллюстрирование сказок народов мира»
Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из
соленого теста»
Слайд 26«Иллюстрирование сказок народов мира»
Экспонаты выставки творческих работ учащихся УО «Лепка из
соленого теста»
Слайд 27«Творческая композиция по мотивам традиций народов Ямала»
Экспонаты выставки творческих работ учащихся
УО «Лепка из соленого теста»
