Презентация, доклад на тему Организация проектной деятельности кружка дополнительного образования

Тверь
2017

в студии детского творчества «Мастерилки» МОУ СОШ № 21 г. Твери (декоративно-прикладное направление)

возник в 20-е годы нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем и связывали с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи), а также его учеником В.Х. Килпатриком.

Дж. Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании.

Внимание русских педагогов этот метод привлек еще в начале XX века. В 1905 году под руководством русского педагога С.Т. Шацкого была организована небольшая группа сотрудников, пытавшихся активно использовать проектные методы в практике преподавания.

можно считать действенным средством развития интеллекта, что является одной из важнейших целей образования.

Работа над проектом может послужить развитию общения и взаимопонимания между детьми и родителями, а также обеспечит связь школы и семьи, что важно в воспитании учащихся. Работа в кругу семьи способствует сплочению, вовлечению в совместную деятельность, появлению общих интересов.

Проектная деятельность допускает индивидуальную работу (специальный проект) или создание творческих групп (коллективов). Численность участников в них варьируется в зависимости от сложности работы. При этом проектирование значительно повышает уровень коммуникабельности учащихся.

Воспитательная цель проектирования направлена на увеличение
способов взаимодействия со сверстниками. В значительной степени в процессе совместной работы меняется восприятие
окружения. Происходит развитие духовной сферы.

задачи.
5. Выявление основных параметров и ограничений.
6. Следование традициям, тенденциям, новизне.
7. Построение проектной схемы.
8. Разработка идей, вариантов.
9. Выбор оптимального варианта работы.
10. Выбор материала.
11. Выбор инструмента, оборудования.
12. Разработка технологического проекта.
13. Организация рабочего места.
14. Экономическое и экологическое обоснование.
15. Контроль качества.
16. Исполнение технологических операций.
17. Коррекция.
18. Итоговый контроль
19. Пояснительная записка.
20. Оформление.
21. Самооценка.
22. Защита проекта.

21 г. Твери (декоративно-прикладное направление)

индивидуальные (авторские) творческие проекты учащихся

коллективные творческие проекты (формирование творческих групп
численностью до 10 человек)

семейные проекты (вовлечение членов семей в процесс создания проекта)

разработка и проведение мастер-классов для воспитанников средних общеобразовательных и дошкольных учреждений г. Твери

совместные проекты с учреждениями культуры, Муниципальными досуговыми центрами г. Твери, общественными организациями, ветеранскими объединениями

разработка и реализация проектов для работы с детьми с ОВЗ

На городском, районном и областном уровнях Студия детского творчества "Мастерилки" на протяжении длительного времени осуществляет реализацию проектов в сотрудничестве с Тверской Городской Музейно-Выставочный Центр На городском, районном и областном уровнях Студия детского творчества "Мастерилки" на протяжении длительного времени осуществляет реализацию проектов в сотрудничестве с Тверской Городской Музейно-Выставочный Центр , Библиотека имени А.И. Герцена На городском, районном и областном уровнях Студия детского творчества "Мастерилки" на протяжении длительного времени осуществляет реализацию проектов в сотрудничестве с Тверской Городской Музейно-Выставочный Центр , Библиотека имени А.И. Герцена , ТГОМ Детский Музейный Центр, Тверь. На городском, районном и областном уровнях Студия детского творчества "Мастерилки" на протяжении длительного времени осуществляет реализацию проектов в сотрудничестве с Тверской Городской Музейно-Выставочный Центр , Библиотека имени А.И. Герцена , ТГОМ Детский Музейный Центр, Тверь., ДЦ "ИСТОКИ" на Горбатке На городском, районном и областном уровнях Студия детского творчества "Мастерилки" на протяжении длительного времени осуществляет реализацию проектов в сотрудничестве с Тверской Городской Музейно-Выставочный Центр , Библиотека имени А.И. Герцена , ТГОМ Детский Музейный Центр, Тверь., ДЦ "ИСТОКИ" на Горбатке , МУП «Городской сад» gorsad-tver.ru.

Изготовление группой учащихся елочных игрушек и исполнение танцевального флешмоба в рамках презентации

классов стиля сопроводительной продукции для участия в Городском фестивале «Полоса препятствий».
Участие в эстафете в рамках фестиваля.

помощи детским домам, детям с ОВЗ, неблагополучным семьям. Организация благотворительных мастер-классов.

Здравствуй, Юна! – некоммерческий проект, целью которого является проведение бесплатных обучающих мастер-классов для учащихся средних школ микрорайона «Юность» в сотрудничестве с Центром НКО г.Твери на базе МОУ СОШ №7, МОУ СОШ № 50 .

Арт-пикник | Тверь – некоммерческий проект активной творческой молодежи г.Твери, в рамках которого осуществляется проведение бесплатных мастер-классов в период летних каникул для детей от 4 до 9 лет на территории городского «Парка Победы» г.Твери.

#ГуляемСдетьмиТверь – первый проект регулярных тематических прогулок для детей в возрасте от 3 до 5 лет, целью которого является развитие и поддержка материнства и детства в г. Твери, в рамках которого осуществляется проведение мастер-классов, интерактивных программ, театрализованных постановок. В сотрудничестве с АНО «От мамы к маме» https://vk.com/from_mama_to_mama – первый проект регулярных тематических прогулок для детей в возрасте от 3 до 5 лет, целью которого является развитие и поддержка материнства и детства в г. Твери, в рамках которого осуществляется проведение мастер-классов, интерактивных программ, театрализованных постановок. В сотрудничестве с АНО «От мамы к маме» https://vk.com/from_mama_to_mama Сайт http://www.mama-o.ru

РЕНЕССАНС ПО-РУССКИ | д. Галки https://vk.com/galki69 - пилотный проект, главная цель которого изменить отношение человека к себе и к своей родине. Форма изменения сознания, через которое изменяется и весь материальный мир. Попытка из одной отдельно взятой деревни сделать место, радующее глаз, комфортное для проживания, перспективное – для того, чтобы жить здесь, растить детей, возвращаться молодым и образованным специалистом, создавать семью.

для Ежегодной Межшкольной выставки-фестиваля декоративно-прикладного творчества
«Пасхальная лужайка».

номера «Гадалка» и участие в театрализованном представлении в рамках концертной программы к Международному женскому дню 8 марта на сцене ДЦ «Истоки»

Семейные проекты

в процессе работы с песком на световых столах.
Создание сенсорной комнаты.