Презентация, доклад на тему Нетрадиционные техники в изобразительной деятельности детей

«Шуйский комплексный центр социального обслуживания населения» Детский дом-интернат для умственно отсталых детей Найдун Светлана Викторовна

деятельности в детьми с ОВЗ, открывает возможность «особым» детям активное участие в общественной жизни.

не умеет?

Существует множество приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы и поделки, даже не имея никаких художественных навыков.

Ребенок получит от таких занятий не только удовольствие.

В этих играх он познакомится с цветом, свойствами красок, у него разовьется художественный вкус и пространственное воображение, фантазия и трудолюбие.

– пальчиками.
Что может быть проще – макай пальчик в краску да малюй…


В последнее время появился огромный выбор специальных красок для рисования пальчиками – они легко смываются и отстирываются.
Краски для рисования  пальчиками можно сделать самим: развести гуашь небольшим количеством воды и добавить в нее несколько капель моющего средства для мытья посуды или крахмал.
Более сложный рецепт: сварить густой кисель из 1,5 ст.ложки крахмала и стакана воды, остудить, разлить по баночкам и добавить в каждую пищевой краситель. Безопасные и недорогие пальчиковые красители готовы.

крупные, без мелких деталей.

ладошками и даже ножками. Вот такие интересные работы можно сделать из отпечатков ручек и ножек, если приложить чуточку фантазии.

того, при помощи самодельных штампиков можно создавать красивые поздравительные открытки, упаковочную бумагу, украшать ими фотоальбомы.

Работа со штампиками развивает творческое мышление и воображение у детей.

разных деревьев, отличающиеся по форме размеру и окраске.

Листья покрывают гуашью, затем окрашенной стороной кладут на лист бумаги, прижимают и снимают, получается аккуратный отпечаток растения.

наносят несколько капель жидкой краски, берут трубочку.
Можно взять трубочку для коктейля, а можно от обычного детского сока. Нижний конец трубочки направляют в центр кляксы, а затем с усилием дуют в трубочку и раздувают кляксу от центра в разные стороны.
Детям очень нравится, когда у кляксы разбегаются в разные стороны «ножки». На пятно можно воздействовать и управлять им, преобразуя в какой либо задуманный объект, отдельные детали которого дорисовываются обычной кистью или с помощью фломастеров.
Усилия по раздуванию краски способствуют активной работе легких.
 

капель жидкой краски и плотно прижать другую сторону, то можно получить необычные причудливые узоры.
А потом в полученных кляксах постараться рассмотреть деревья, цветы, водоросли.
Для начала можно попробовать работать с одной краской, потом с несколькими. 
В процессе рисования сначала получают спонтанные изображения.
Затем ребенок дорисовывает детали, чтобы придать законченность и сходство с реальным образом.

глади (пруда, озера, реки и т.д.).

Лист бумаги складывается пополам, на одной половинке рисуются объекты будущего пейзажа и раскрашиваются красками, а после лист складывается пополам и проглаживается.

После получения оттиска исходные объекты рисунка оживляются красками повторно, чтобы они имели более четкие контуры, чем их отражения на «водной глади» водоема.

шерсть одним сплошным цветом.
Шерсть получается гладкой, прилизанной.
Как же можно передать пушистость меха животного или объемность поверхности?
Для этого есть несколько способов. Один из них - с помощью тычков жесткой кистью.
Особая пушистость или колючесть получается только при использовании совершенно сухой кисточки с небольшим количеством краски.
Поэтому очень важно, чтобы ребенок набирал гуашь только на кончик ворса и начинал рисовать слева направо, не оставляя промежутков.

пекинской капусты, гуашь, зубная паста, кисти, белая бумага.
Ход работы: Смешиваем любую "дешевую" зубную пасту с гуашью. Получается как акварель для художников (ну, примерно). Затем, вместе с ребенком наносим кисточкой на лист капусты, аккуратно переворачиваем и кладем на чистый лист, прихлопываем ладошками. И получаем... картину.
Варианты работ: цветы, бабочки, море, деревья, рыбы и др.

картона либо пластика (5x5 см). Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Краска разбрызгивается на бумагу.